科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图中曲线可以看出,在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光照强度对光合速率的影响比较显著 |
B、从图中曲线可以看出,环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光照强度的降低都能减弱光合作用 |
C、从图中曲线可以看出,温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著 |
D、从图中曲线变化情况看,无法确定黄瓜光合速率的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存 |
B、细胞核是物质代谢和能量代谢的主要场所 |
C、该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动 |
D、细胞核和细胞质都是细胞的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温使酶失活,抑制了淀粉的合成 |
B、在酶的作用下,淀粉水解成单糖 |
C、高温抑制淀粉的水解 |
D、高温加速淀粉向单糖的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度/℃ | 26 | 27 | 28 | 29 |
暗处理后质量变化/mg | -2 | -3 | -4 | -4.5 |
光照后与暗处理前质量变化/mg | +5 | +4 | +4 | +2 |
A、光照时,第二、三组轮藻光合作用产生的氧气量相等 |
B、光照时,第二组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度 |
C、光照时,第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为11mg |
D、该轮藻进行光合作用的最适温度是27℃ |
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