A、图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生 |
B、叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体,DNA为链状 |
C、被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物 |
D、原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的功能特点流动性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该酶的最适温度是37℃ |
B、随着PH的升高,酶的活性先降低后增大 |
C、随着温度的升高,酶的活性逐渐降低 |
D、随着温度的升高,酶的最适pH不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的 |
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
C、生殖隔离的形成,标志着新物种的形成 |
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病 |
B、(豌豆)高茎(自交)→高茎:矮茎=3:1 |
C、猫叫综合征 |
D、红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果树生长有典型的向光性,这与其体内背光侧生长素分布较多有关 |
B、火龙果成熟时,脱落酸和乙烯的含量明显降低 |
C、火龙果枝条扦插不易生根,可用高浓度的生长素类似物处理 |
D、火龙果成熟时果皮红色,红色色素位于液泡中 |
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