A. | 1、2、3、4分别表示激素、蛋白质、抗体、酶 | |
B. | 物质1只能通过细胞发挥作用 | |
C. | 能产生3的细胞一定能产生1 | |
D. | 物质1都是由专门器官产生的 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、激素的化学本质较复杂,有的是蛋白质类激素、如胰岛素,有的是氨基酸及其衍生物、如肾上腺素,有的是固醇类激素、如性激素,有的是脂肪酸衍生物、如前列腺素等.
3、抗体是由浆细胞合成和分泌的,其化学本质都是蛋白质.
4、分析题图:题图表示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,结合以上对酶、激素和抗体化学本质的分析,可看出题图中的1是激素,2是蛋白质,3是酶,4是抗体.
解答 解:A、由以上分析知,题图中的1、2、3、4分别表示激素、蛋白质、酶、抗体,A错误;
B、物质1是激素,激素作用于靶细胞,发挥作用后失活,B正确;
C、题图中的1是激素、是由内分泌腺细胞产生的,3是酶、所有的活细胞都能产生酶,所以能产生3酶的细胞不一定能产生1激素,C错误;
D、物质1是激素,激素包括动物激素和植物激素,动物激素一般由专门器官或细胞产生,但植物激素仅由特定细胞产生,D错误.
故选:B.
点评 本题结合酶、激素、蛋白质、抗体四者关系图,对于酶、激素、蛋白质、抗体的化学本质的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体与叶绿体都由双层膜构成,内外膜化学成分相似且含量相同 | |
B. | 核糖体是唯一合成蛋自质的场所,叶绿体是唯一含有色素的细胞器 | |
C. | 线粒体、高尔基体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用 | |
D. | 细胞中细胞器的种类和数目不同导致细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素 | |
B. | a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育 | |
C. | d激素最主要的作用部位是肝脏 | |
D. | 切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素b、e |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 | |
B. | 杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种 | |
C. | 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 | |
D. | 单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 | |
B. | 扦插枝条叶片数量应该相同,芽的数量可以不同 | |
C. | 预实验可用来检验实验设计的科学性和可行性 | |
D. | 实验的测量指标最好是一定时间内枝条的生根数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网 | B. | 核糖体 | C. | 溶酶体 | D. | 中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同位素标记法 | B. | 萃取法 | C. | 差速离心法 | D. | 压榨法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是( )
A.减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的
B.减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义
C.减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定
D.受精卵中继承了双亲等量的遗传物质
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