A、细胞和组织培养 |
B、动物细胞融合 |
C、植物体细胞杂交 |
D、细胞核移植 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、74 | B、75 | C、77 | D、78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 |
B、c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程 |
C、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 |
D、a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素和赤霉素都能促进植物生长 |
B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 |
C、顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 |
D、高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞的三维结构模型属于概念模型 |
B、在设计并制作细胞模型时,美观是第一位的 |
C、在设计并制作细胞模型时,科学性、准确性应该是第一位的 |
D、以上都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反射弧是神经调节的结构基础 |
B、体温受到神经和体液的双重调节 |
C、甲状腺激素不能影响神经系统的活动 |
D、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 |
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