分析 分析图形:1、2、3过程表示反转录法获得目的基因的过程,4表示基因表达载体的构建过程,5表示利用限制酶切割质粒的过程,6表示将重组质粒导入受体细胞的过程,7表示目的基因的检测,以此分析答题.
解答 解:(1)图中①是逆转录过程,需要逆转录酶的催化;①逆转录过程的碱基互补配对方式是:A-T、U-A、C-G、G-C,②过程的碱基配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C,因此与过程②相比,①过程特有的碱基配对方式是U-A.
(2)③是利用限制酶XhoⅠ切割DNA获得目的基因的过程,由于限制酶XhoⅠ的识别序列为C↓TCGAG,因此其切割形成的黏性末端是-AGCT(或).图中显示利用了两种限制酶切割目的基因和载体,从而获得了不同的黏性末端,这样可以防止目的基因与运载体反向连接,即可以使目的基因定向连接到载体上.
(3)将目的基因导入微生物细胞常用感受态转化法,即用Ca2+(或CaCl2)预先处理大肠杆菌,使其处于容易吸收外界DNA的感受态.
(4)利用SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,可以检测ETA基因能否表达及表达量.
(5)ETA能与内皮素结合,减少了内皮素与黑色素细胞膜上内皮素受体的结合,抑制了内皮素对黑色素细胞的增值和黑色素的形成,从而达到美容的目的.
故答案为:
(1)逆转录酶 U-A
(2)磷酸二酯-AGCT(或) 使目的基因定向连接到载体上
(3)Ca2+(或CaCl2)
(4)检测ETA基因能否表达及表达量
(5)黑色素细胞膜上内皮素受体
点评 本题结合转基因香蕉形成的流程图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
重症肌无力是一种自身免疫病,患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是( )
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为脑啡肽的结构简式,据图分析下列说法正确的是( )
A.该脑啡肽由3种氨基酸脱水缩合而成,含有4个肽键
B.该脑啡肽中含1个游离的氨基,2个游离的羧基
C.高温、X射线、强酸等会引起蛋白质的空间结构遭到破坏而变性
D.形成该脑啡肽时,脱去的水中的氧来自羧基,氢来自氨基
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚕豆病是一种由体内缺乏6-磷酸葡萄糖脱氢酶(一种参与葡萄糖氧化分解的酶)导致的疾病,病人食用蚕豆后会出现溶血性贫血症,病人中以儿童居多,成人也有发生,但很少见,男性患者多于女性患者,比例约为7 : 1。由此可以得出的结论是 ( )
A、蚕豆病的遗传方式最可能属于伴X染色体隐性遗传
B、人类蚕豆病产生的根本原因是基因重组和基因突变
C、一对夫妇均表现正常,他们的后代不可能患蚕豆病
D、蚕豆病产生的直接原因是红细胞不能大量合成糖原
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是 ( )
A、原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使姐妹染色单体不能分别移向两极
B、解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C、染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D、观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
光合作用速度 [CO2mg/(100cm2•h)] | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | F1自交 | F2 |
甲 | 绿茎×红茎 | 红茎 | 绿茎:红茎=1:3 |
乙 | 绿茎×红茎 | 绿茎 | 绿茎:红茎=13:3 |
丙 | 绿茎×红茎 | 红茎 | 绿茎:红茎=7:9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EcoRI 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | |
B. | 把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA单链占总链的$\frac{3}{4}$ | |
C. | 该双链DNA分子中一条链上的碱基间不是通过氢键连接的 | |
D. | 若为人的DNA片段,其转录出的mRNA可含有64种密码子,能决定20种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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