精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.某生物兴趣小组用如图所示实验装置测定小麦种子萌发时的呼吸速率.实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放人25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中有色液滴移动的位置,结果如表所示.
实验时间/min液滴移动距离/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
请回答:
(1)在小麦种子萌发过程中小麦胚乳组织中的淀粉被水解成葡萄糖,通过细胞呼吸作用为种子提供能量.
(2)图一中的X液体是NaOH溶液,其作用是吸收试管中的二氧化碳和种子呼吸释放出的二氧化碳.
(3)实验中,有色液滴将向左移动,由表一可知,在30分钟内种子的呼吸速率基本不变(填增大、减小或基本不变).
(4)随着实验时间的延长,有色液滴的移动速度将逐渐减慢,原因是试管中的氧气被萌发的种子消耗,氧气不足,有氧呼吸逐渐减弱.
(5)若保持实验条件不变,6小时后萌发种子的干重变化趋势是减少,有机物的种类变化趋势是增多.

分析 根据题意和图示实验装置分析可知:果蝇有氧呼吸能吸收氧气并释放二氧化碳,释放的二氧化碳可被NaOH吸收,由于试管中是氧气被消耗,气压下降,所以毛细管内的液滴向左移动,根据液滴移动的距离可以计算细胞呼吸强度.

解答 解:(1)在小麦种子萌发过程中小麦胚乳组织中的淀粉被水解产生葡萄糖,通过细胞呼吸作用分解葡萄糖为种子提供能量.
(2)图中的X液体是NaOH溶液,其作用是吸收试管中的二氧化碳和种子呼吸释放出的二氧化碳.
(3)实验中,有色液滴将向左移动,由表一可知,在10min~15min内,液滴移动的距离是32.5mm;在15min~20min内,液滴移动的距离是32.5mm;在20min~25min内,液滴移动的距离是35mm;在25min~30min内,液滴移动的距离是30mm;说明在30分钟内种子的呼吸速率基本不变.
(4)随着实验时间的延长,由于试管中的氧气被萌发的种子消耗,氧气不足,有氧呼吸逐渐减弱,所以有色液滴的移动速度将逐渐减慢.
(5)若保持实验条件不变,由于细胞只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,所以6小时后萌发种子的干重变化趋势是减少;但由于有机物的分解,产生更多的中间代谢产物,因此有机物的种类变化趋势是增多.
故答案为:
(1)葡萄糖     细胞呼吸
(2)吸收试管中的二氧化碳和种子呼吸释放出的二氧化碳
(3)左      基本不变
(4)逐渐减慢      试管中的氧气被萌发的种子消耗,氧气不足,有氧呼吸逐渐减弱
(5)减少     增多

点评 本题结合实验装置图,考查细胞呼吸及相关的探究实验,要求考生明确实验的目的,掌握实验的原理,能准确判断X的作用,再结合细胞呼吸的相关知识准确答题,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.科研人员以抗四环素基因为标记基因,通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白,治疗鼠的镰刀型细胞贫血症.下列相关实验设计中,合理的是(  )
A.可利用小鼠的β-珠蛋白基因通过PCR技术复制出β-珠蛋白基因
B.构建基因表达载体是基因工程的核心操作
C.用Ca2+处理大肠杆菌后,将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
D.用含有四环素的培养基筛选出的大肠杆菌一定是含有β-珠蛋白基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.多肽是由多个α-氨基酸以肽键相连接的化合物,下列试剂可用于检测多肽的是(  )
A.班氏试剂B.双缩脲试剂C.派洛宁染液D.苏丹Ⅲ染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.蓝藻是原核生物的理由是(  )
A.有核糖体B.可进行光合作用C.有细胞膜D.无成形的细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞是生命系统最基本的结构层次,下列关于细胞共性的说法不正确的是(  )
A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B.都在DNA分子中储存遗传信息
C.都以核糖体作为蛋白质合成场所D.都有膜包被的功能专一的细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.玉米是雌雄同株的植物,基因a、b、c所决定的性状(抗倒伏、抗青枯病、赖氨酸含量高)可以提高玉米的市场价值(三对基因独立遗传).某农科所的研究人员利用基因型分别是aaBBCC和AAbbCC纯种品系的玉米,用一定的育种方法培育出了提高玉米市场价值的玉米品种.
(1)提高玉米市场价值的玉米品种的基因型是aabbcc.
(2)请说出研究人员的育种方法:除杂交育种方法之外,还需采用诱变育种育种方法.
(3)与孟德尔的豌豆杂交实验相比,用上述的纯种品系做杂交实验时,花蕾期不需要做去雄工作,F1的表现型是不抗倒伏、不抗青枯病、氨基酸含量低,F1自交得F2,F2有9种基因型,有4种表现型.
(4)玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定,已知该色素不是蛋白质,那么基因控制种皮的颜色是通过控制通过控制酶的合成,控制细胞代谢来实现的.
(5)矮茎(抗倒伏)玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理,可以长成高茎植株.请设计实验探究该变异性状是否能遗传,并写出实验预期结果及相关推论.
I.实验方案:让该变异高茎玉米自交,收获种子,种植,观察子代的性状.
Ⅱ.实验预期结果及相关推论:①如果子代玉米出现一定比例的高茎或全部是高茎,则生长素引起的变异是可遗传变异;②如果子代全部是矮茎,没有高茎,则生长素引起的变异是不遗传变异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示培育转荧光蛋白基因克隆猪的流程,请回答有关问题:

(1)过程①用到的工具酶有限制酶,DNA连接酶.
(2)过程②最常用的方法是显微注射法.
(3)该培育流程中涉及到的细胞工程技术有动物细胞培养、细胞核移植.
(4)若要同时获得多头转荧光蛋白基因克隆猪,可在桑椹胚或囊胚期进行胚胎分割然后移植,进行该过程时应注意将内细胞团均等分割.
(5)第一代转荧光蛋白基因克隆猪体细胞中只含一个荧光蛋白基因.理论上它们的后代中,能发出荧光的个体占总数的$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题

将新鲜的洋葱鳞片叶外表皮放入含有少量红墨水且质量分为30%的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你回看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是( )

A.①无色、②紫色

B.①红色、②无色

C.①红色、②紫色

D.①无色、②红色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项与细胞中蛋白质的功能无关的是物质(  )
A.大米被人食用后在体内的水解B.携带遗传信息的物质
C.动物红细胞运输氧气的物质D.蛋白质和DNA构成染色体

查看答案和解析>>

同步练习册答案