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    14．如图1所示为胰腺细胞合成与分泌酶颗粒的大体过程．在一定时间内使胰腺细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性元素依次出现在①、②、③、④、⑤处．

    请据图回答有关问题：
    （1）④处的物质首先是由[②]内质网上的核糖体上合成，然后被[③]高尔基体加工包装而形成的．
    （2）此细胞对颗粒还有分泌功能．
    （3）结构②与结构③的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子．
    （4）从该细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图2所示．
    请回答下列问题：
    ①放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是核糖体是蛋白质合成的场所．
    ②放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是蛋白质进入内质网中．
    ③实验中，培养液相当于细胞中的细胞质基质．

    分析 1、据图1分析可知，①表示核糖体，②表示内质网，③表示高尔基体，④表示囊泡，⑤表示分泌出细胞膜外．
    2、据图2分析可知，将附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液，放射性首先出现在核糖体上，然后再内质网中的放射性逐渐升高．
    3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

    解答 解：（1）④囊泡处的物质首先是由②内质网上的核糖体上合成，然后被③高尔基体加工包装而形成的．
    （2）细胞对颗粒具有分泌功能．
    （3）内质网和高尔基体都具有膜结构，主要成分是蛋白质和磷脂分子．
    （4）①氨基酸是合成蛋白质的原料，蛋白质合成的场所是核糖体，所以放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积．
    ②由题意可知，将附着有核糖体的内质网来自某腺体的细胞，腺体细胞具有分泌功能，因此内质网上的核糖体合成的蛋白质可能是分泌蛋白，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成后，要进入内质网进行加工，所以放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多．
    ③实验中，培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件，相当于细胞中的细胞质基质．
    故答案为：
    （1）②内质网　 　③高尔基体
    （2）分泌
    （3）蛋白质分子和磷脂分子
    （4）核糖体是蛋白质合成的场所　 蛋白质进入内质网中    细胞质基质

    点评 本题考查了细胞结构和功能以及分泌蛋白合成和分泌的有关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述错误的是（　　）
    A．A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因
    B．A基因可突变为A1、A2、A3…，它们为一组复等位基因
    C．基因突变大部分是有害的，对生物的进化不利，所以不能为生物的进化提供原材料
    D．基因突变可以改变种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是（　　）
    A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
    B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体防止病原体入侵的第二、第三道防线
    C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用
    D．在抗病毒感染中，往往需要经过体液免疫和细胞免疫共同作用，才能将病毒彻底消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述，正确的是（　　）
    ①都需要用固体培养基       
    ②都需要使用接种针进行接种
    ③都需要在火焰旁进行接种   
    ④都可以用菌落数来计数活菌．
    A．①②B．①③C．②④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中TRH表示促甲状腺激素释放激素．请据图回答：
    （1）图示①表示的激素是促甲状腺激素（填“促甲状腺激素”或“胰高血糖素”），
    （2）垂体分泌的激素通过血液（填“血液”或“消化液”）运输到腺体②，调节该腺体的分泌活动．
    （3）腺体②合成甲状腺激素时需要的无机盐是碘离子（填“碘离 子”或“钠离子”）．
    （4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来抑制（填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做反馈（填“反馈”或“拮抗”）调节．
    （5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是D．
    A．微量和高效
    B．通过体液运输
    C．作用于靶器官、靶细胞
    D．供能和催化作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．洋葱是生物学研究上常用的实验材料．在欧美，洋葱因富含营养而有“蔬菜皇后”的美誉．下面是两组同学用洋葱所做的实验，请回答有关问题．
    实验一：第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，显微镜目镜为10×，物镜有甲图所示的①和②两种．
    （1）该同学应该先选用物镜①（填甲图上的序号），调节清楚后，观察到乙图所示的图象，若想把要放大观察的物像移至视野中央．应将装片向左移动．
    （2）想进一步高倍观察，要用转换器转过另一物镜观察，并用细准焦螺旋进行调焦至看到清晰物像．这时，观察的放大倍数为400倍．转换高倍物镜后，视野会变暗（亮或暗），可以调节反光镜或光圈，使视野亮度适宜．
    实验二：洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类，其中糖类约占8.5%．那么，洋葱鳞片叶是否含有还原性糖？第二组同学以此作为研究课题，请你帮忙完成以下的实验报告．
    （1）实验目的：检测洋葱是否含有还原糖．
    （2）实验原理：（略）
    （3）材料用具：洋葱、所需试剂和仪器等．
    （4）实验步骤：
    ①向试管内注入2mL洋葱组织样液．
    ②向试管内注入1mL斐林试剂．
    ③将试管放入50～60℃的温水中加热约2分钟．
    ④观察试管中出现的颜色变化．
    （5）预期结果与结论：试管中出现砖红色沉淀，说明洋葱含有还原糖（试管中没有出现砖红色沉淀，说明洋葱不含有还原糖）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据图，回答下列问题：

    （1）该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成  的，这种反应叫做脱水缩合．
    （2）图中有2个肽键，该化合物叫三肽，有1个氨基和2个羧基．氨基酸的结构通式是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关动物细胞中的酶的叙述，正确是（　　）
    A．只能由有分泌功能的细胞产生B．有的来自食物，有的在体内合成
    C．有的酶是蛋白质，有的是脂质D．有的酶在细胞外也能起催化作用

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