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    12．图甲是某同学“探究温度为30℃时影响植物光合速率的因素”的实验装置图．图乙表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化．试回答：

    （1）甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光的热量，排除光照对试管内温度的影响的影响．可通过
    改变试管与光源之间的距离（或相同距离用不同功率的灯泡照射）来改变光照强度．该实验可以通过观察单位时间内产生气泡的多少来反映光合速率的大小．
    （2）图乙中光照强度为d时，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质的基质、线粒体和叶绿体．光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率＜（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收0单位的CO2．
    （3）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，则乙图中c对应的柱状体个高度将增高．
    （4）假定在30℃和适当的CO2浓度条件下，将某植物的叶片在不同光照强度下处理，测定其光合作用速率，结果如下表．
    光照强度（千勒克司）01.02.03.04.05.06.07.08.09.0
    O2变化量（㎎/100cm2叶•小时）-4-202468101212
    将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，黑暗中14小时，则每100cm2叶片共吸收的O2量是64mg．

    分析 Ⅰ、图甲装置中，灯泡作为光源，一般可通过改变 试管与光源之间的距离改变光照强度；在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光的热量，为了排除光照对试管内温度的影响的影响，来保持单一变量；而试管中的二氧化碳缓冲液可为光合作用不断提供二氧化碳．
    图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞CO2，释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O2量为6单位，由a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O2量也为6单位，则可释放0单位的氧气．
    II．解答本题分析表中数据是关键．表格中，在光照强度为0时的-4表示呼吸作用强度，8勒克司光照下的12为净光合速率，因此共吸收的CO2量=白天的净吸收量-夜间呼吸作用释放量．

    解答 解：（1）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光照射的热量，排除光照引起的温度变化对实验的影响．图甲中，可通过改变试管与光源之间的距离来改变光照强度．该实验可以通过观察单位时间内产生气泡的多少来反映光合速率的大小．
    （2）图乙中光照强度为d时，叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质的基质、线粒体和叶绿体．图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞CO2，释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O2量为6单位，由a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O2量也为6单位，则可释放0单位的氧气．
    （3）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，c对应条件下，植物O2产生总量为6单位，将温度由叶肉细胞光合作用最适温度25℃升高到30℃后，叶肉细胞的光合作用变弱，对应O2产生总量会减少．
    （4）将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，根据表格叶片吸收的CO2量为12×10=120mg；黑暗中14小时，其仅进行呼吸作用释放到外界环境的CO2则为14×4=56mg，每100cm2叶片共吸收的CO2量120mg-56 mg=64mg．
    故答案为：
    （1）光照对试管内温度的影响    试管与光源之间的距离（或相同距离用不同功率的灯泡照射）  单位时间内产生气泡的多少
    （2）细胞质的基质、线粒体和叶绿体＜0
    （3）增高
    （4）64

    点评 本题综合考查光合作用、呼吸作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；考查考生理论联系实际，综合运用所学知识的能力，同时考查学生进行基本的实验探究能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲A表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（图甲A中编号1表示X染色体），图甲B为配子形成过程中细胞的每条染色体上DNA分子数的变化曲线图．请据图回答：

    （1）图甲中A细胞所处的细胞分裂时期为减数第二次分裂后期，该细胞的名称是第一极体，其中含有2个染色体组．
    （2）图甲中A细胞的变化发生在图甲B中的D时段．（填编号）
    A.3～4B.4～5C.6～7D.8～9
    （3）与该生物进行测交的另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图乙中的A（填编号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图，请据图回答：

    （1）图中⑤与⑥相比，⑤特有的元素为P，④发生的场所为（细胞质中的）核糖体，形成的化学键表示为一CO-NH-．
    （2）人体内的E种类多样，从B→E过程的特征分析是由于折叠方式（空间结构）不同．不同生物个体的E可以不同，根本原因是遗传信息（遗传物质）不同．
    （3）甲基绿容易与A（字母）结合呈绿色，双缩脲试剂可与BE（字母）发生紫色反应．
    （4）A、B、D、E中不可能作为生物的遗传物质的有BE．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生命系统结构层次的说法中正确的是（　　）
    ①禽流感病毒的结构和功能单位是细胞
    ②草履虫没有组织、器官、系统水平
    ③细胞虽然由各种化合物组成，但化合物不属于生命系统的结构层次
    ④山羊的心脏仅由心肌组织构成的
    ⑤草原中所有的草构成一个种群
    ⑥稻田中的植物、动物和微生物等所有生物组成了一个群落．
    A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请回答有关问题：
    （1）A代表蛋白质分子；
    B代表磷脂双分子层；
    C代表糖蛋白；
    （2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有具有一定的流动性．
    （3）图2中曲线甲代表自由扩散，曲线乙代表主动运输，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是载体数量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示为培育发绿色荧光转基因猕猴的操作流程．回答下 列相关问题：

    （1）如图中①过程获得的卵子可直接用于③过程，则卵子应取自于雌性猕猴的输卵管．如图中②过程釆用电激法获得精子，该精子需进行获能处理，才能用于③过程．
    （2）图中③过程，为防止多精入卵，卵子先后设置了两道屏障分别为透明带反应和卵细胞膜反应
    （3）图中④过程，常选择受精卵为受体细胞，理由是由于受精卵的全能性最高，并且能够发育成完整个体．
    （4）图中⑤过程运用的生物技术是早期胚胎培养，该技术需要无菌无毒环境、营养、适宜的温度和适宜的pH、气体环境等条件．
    （5）图中⑥过程运用的生物技术为胚胎移植，该过程所用的早期胚胎应发育至选择良好的桑椹胚或囊胚．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示人体下丘脑参与的部分生理调节过程．请分析回答：

    （1）当人体的渗透压升高时，图中的物质c（抗利尿激素）分泌量增加，物质c作用的部位是肾小管和集合管．
    （2）若图中物质e能促进甲状腺的生长和发育，物质e的分泌量除了受促甲状腺激素释放激素的调节外，还受甲状腺激素的调节．
    （3）某患者体内产生一种抗体，该抗体能与物质e的受体特异性结合，使受体失去相应功能，该病属于自身免疫病；与正常人相比，该患者体内甲状腺激素分泌量偏低（或减少）．
    （4）当人处于寒冷的环境中，体内肾上腺素分泌增加，此时肾上腺属于反射弧结构中的效应器．若直接作用于肾上腺细胞的信息分子来自突触小体，该物质为神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞衰老与凋亡都是基因选择性表达的结果
    B．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
    C．细胞在衰老和凋亡的过程中有新蛋白质的合成
    D．细胞凋亡和细胞坏死的机理相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．把取自同一植株长势相似的枝条平均分为甲、乙两组，分别插入等量的蒸馏水，2，4-D溶液中，其它条件适宜且相同．经过相同的时间后，观察到的实验结果见图．该实验说明 2，4-D（　　）
    A．能促进枝条生根B．能加速枝条死亡C．能抑制枝条生根D．对枝条没有影响

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