分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,蛋白质(或多肽)的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
3、分析题图:题图是某化合物的结构简图,其中A是氨基,B、C、G是R基,E、F是肽键,D是羧基.
解答 解:(1)由以上分析知,该化合物含有2个肽键、3个R基,是由3个氨基酸分子在核糖体中通过脱水缩合反应形成的三肽,该反应的产物除了三肽外还有水,在这个过程中的脱水数=肽键数=2个、其相对分子质量减少了2×18=36.
(2)构成该化合物的3个氨基酸的R基B、C、G中,其中B和G相同,R基有2种,所以该化合物是由2种氨基酸组成的.
(3)图中的字母E、F表示肽键;氨基和羧基的结构式分别是-NH2、-COOH,该化合物共有1个游离的氨基(题图中的A)和2个游离的羧基(1个位于C处、另1个为题图中的D).
(4)该化合物含有2个肽键,所以该化合物水解成氨基酸的过程中需要2个分子的水.
故答案为:
(1)脱水缩合 核糖体 三肽和水 36
(2)2
(3)E、F 1 2
(4)2
点评 本题结合某化合物的结构简式,考生蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,考生识记氨基酸的结构通式,掌握氨基酸脱水缩合的过程和相关计算,能准确判断图中各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上自习课时边看书边记笔记 | |
B. | 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 | |
C. | 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 | |
D. | 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花粉与柱头相结合 | |
B. | 高等植物细胞间靠胞间连丝相互交换某些物质 | |
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D. | 水和甘油等小分子可以进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
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C. | 自由水是细胞结构的重要组成成分 | D. | 水可以参与生物体的生化反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先加A液,混合后再加B液摇匀观察 | B. | 先加B液,混合后再加A液摇匀观察 | ||
C. | A、B混合后加入,摇匀后观察 | D. | A、B液同时加入样液,摇匀后观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G1期的AaBb形成G2期的AAaaBBbb | |
B. | 有丝分裂前期的AAaaBBbb形成子细胞的AaBb | |
C. | 初级精母细胞的AAaaBBbb形成次级精母细胞的AAbb或AaBb | |
D. | 次级精母细胞的AAbb形成精细胞的Ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素下降的时候,赤霉素也大幅度下降 | |
B. | 生长素不能促进赤霉素的合成 | |
C. | 生长素能显著影响赤霉素的合成 | |
D. | 尖端能分泌生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
C. | 细胞核是RNA合成和加工的场所 | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生物多样性热点区域是指在一个相对较小的区域内有特别多的物种存在。—般说来,含有1500种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域,我国的中南部山地就是全球25个生物多样性热点区域之一。选用植物作为热点区域标志,这是因为( )
A.植物既容易调查和鉴定,又是其他生物类群多样性的基础
B.流经生态系统的总能量是照射到生产者上的太阳能总量
C.植物光合作用是二氧化碳从无机环境进人生物群落的唯一途径
D.植物种类数决定了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
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