A. | 三个实验都用到了同位素标记法 | |
B. | 三个实验的设计思路是一致的 | |
C. | 三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA | |
D. | 三个实验都能得出DNA是遗传物质的结论 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法,A错误;
B、三个实验中,只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同,B错误;
C、三个实验所涉及生物有噬菌体、小鼠、细菌,它们的遗传物质都是DNA,C正确;
D、肺炎双球菌的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,并没有证明DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多数为蛋白质,少数为RNA | B. | 都是通过体液运输 | ||
C. | 定向运输给特定的靶细胞或靶器官 | D. | 直接参与细胞内多种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂的间期,都进行DNA复制 | |
B. | 有丝分裂前期开始形成1对中心体,发出星射线形成纺锤体 | |
C. | 人的初级精母细胞四分体时期染色体数和DNA数分別是23和46 | |
D. | 一个卵原细胞减数分裂产生的4个细胞,遗传物质完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该类有机物的合成场所是核糖体 | |
B. | 该类有机物只在细胞内发挥作用 | |
C. | 该类有机物在低温和高温下都会变性失活 | |
D. | 该类有机物具有专一性、高效性等特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | Ⅰ-2→Ⅱ-4→Ⅲ-6 | |||
C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致 | |
B. | 青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性 | |
C. | 发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素 | |
D. | 青霉素过敏患者的免疫细胞能直接识别青霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生长素作用的两重性原理,对棉花适时打顶去心可提高产量 | |
B. | 植物向光性产生的原因是因为生长素在茎的背光侧含量少于向光侧 | |
C. | 用适宜浓度的生长素类似物处理三倍体西瓜的雌蕊,可得到三倍体无籽西瓜 | |
D. | 当乙烯含量增高时,会抑制生长素促进黄化豌豆幼苗细胞伸长的作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题
下图1是某种雌性动物体内细胞分裂示意图,图2表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。请据图回答:
(1)图1中A、B、C三细胞都会存在的器官是 ,C细胞的名称为 ,所处的分裂时期是 。
(2)图1中B细胞内四分体有 个,染色体、DNA、染色单体的数目依次为 。
(3)图2中a~b段形成的原因是 ,图1中 细胞处于图2中的b~c段。
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图1中A细胞分裂形成的子细胞基因组成为 。
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