A. | 构成生态系统的物质包括存在于各种生物体内的有机物和无机物 | |
B. | 生态系统中的物质和能量都是循环利用的 | |
C. | 生态系统各营养级大约有10~20%的能量被分解者利用 | |
D. | 无机环境中的物质可通过多种途径被生物群落反复利用 |
分析 1、生态系统的物质循环(生物地球化学循环):在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素,不断进行着从无机环境到生物群落,再回到无机环境的循环.物质循环的特点:循环往复、反复利用,具有全球性.
2、能量流动的特点:单向的、逐级递减的(中底层为第一营养级,生产者能量最多,其次为初级消费者,能量金字塔不可倒置,数量金字塔可倒置).相邻两个营养级之间的能量传递效率:10%-20%.
解答 解:A、物质循环中的“物质”是指元素,而不是有机物和无机物,A错误;
B、物质循环特点是循环往复、反复利用,具有全球性;能量流动是单向流动、逐级递减,B错误;
C、生态系统各营养级大约有10~20%的能量被下一营养级利用,C错误;
D、无机环境中的物质可通过多种途径被生物群落反复利用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的物质循环和能量流动,要求考生识记生态系统物质循环的概念,明确物质是指元素而不是化合物,重点掌握物质循环的特点及实例--碳循环;识记能量流动的特点,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 4:1 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种是通过杂交集中作物的优良性状,对动物不适用 | |
B. | 单倍体育种比杂交育种能够明显缩短育种年限 | |
C. | 人工诱变育种是通过物理或化学因素处理生物,创造新基因 | |
D. | 基因工程育种是按照人类的意愿使生物获得新性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂过程中不出现同源染色体的彼此分离 | |
B. | 有丝分裂中期和后期,染色单体数与DNA分子数相同 | |
C. | 精子形成过程中若染色单体没有分离,可能出现XXY的后代 | |
D. | 减数分裂过程中不存在一个细胞中含有两条Y染色体的时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
水深(m) | 水温(℃) | 蓝藻 | 绿藻 | 硅藻 | 甲藻 | 金藻 | 隐藻 | 裸藻 | 合计 |
1.0 | 16.5 | 13.83 | 76.08 | 276.66 | 0 | 0 | 13.83 | 13.83 | 394.23 |
1.0 | 17.5 | 41.50 | 48.41 | 172.91 | 6.91 | 0 | 34.58 | 0 | 304.32 |
1.1 | 18.0 | 55.33 | 96.83 | 145.24 | 0 | 27.67 | 0 | 6.91 | 345.82 |
0.24 | 21.0 | 20.75 | 152.16 | 55.33 | 0 | 13.83 | 76.08 | 13.83 | 331.99 |
0.48 | 21.0 | 20.75 | 13.83 | 76.08 | 0 | 13.83 | 110.66 | 0 | 235.16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 终止密码子不编码氨基酸 | |
B. | 一种氨基酸对应一种或多种密码子 | |
C. | 核糖体可在mRNA上移动 | |
D. | tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | 1 | C. | 0 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州二模)如图为某二倍体动物精巢内的细胞,字母表示染色体上所携带的基因,下列推断错误的是( )
A.若该细胞为精原细胞,则该生物性别决定方式为XY型
B.若该细胞为精原细胞,则精巢内精细胞的基因型有2种
C.若该细胞为精细胞,则与该细胞同时产生的配子都不正常
D.若该细胞为精细胞,则该生物正常体细胞染色体数目最多时为12条
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