Question

2．小明同学设计了研究植物生命活动的实验，如图所示．

（1）首先将一、二两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将两个装置放在光下照射几个小时，再从两个装置中各取一片叶，用酒精脱色后，滴加碘液，变蓝的是二装置中的叶片．此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果二装置中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，二装置必须放在黑暗的环境中．
（3）在有光照的实验过程中，玻璃内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用作用，这些水分是通过叶片上的气孔散失出来的．

Answer 1

分析 分析图形：两组实验的自变量是氢氧化钠和水，一中氢氧化钠可以吸收二氧化碳，所以该装置中不含二氧化碳；二中清水不吸收二氧化碳，装置含有二氧化碳，为对照实验，据此答题．

解答 （1）首先将一、二两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将原有的淀粉消耗掉．然后将两个装置放在光下照射几个小时，再从两个装置中各取一片叶，用酒精隔水加热脱色，再滴加碘液，变蓝的是二装置中的叶片，因为二中的二氧化碳没有被清水吸收，参与光合作用，合成了淀粉，即说明了二氧化碳是光合作用的原料．
（2）植物在黑暗条件下只进行呼吸作用产生二氧化碳，所以如果二装置中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，二装置必须放在黑暗的环境中．
（3）水分通过气孔从叶片散失到体外的过程为蒸腾作用，因此实验中玻璃内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用作用．
故答案为：
（1）酒精  二  二氧化碳
（2）黑暗
（3）蒸腾作用  气孔

点评 本题以实验设计为载体，考查了光合作用的影响因素和物质变化相关内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．