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    下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是（　　）
    A、玉米种子萌发长成新植株
    B、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
    C、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
    D、胚胎干细胞诱导分化成心脏
    考点：植物细胞的全能性及应用,细胞的分化
    专题：
    分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．据此答题．
    解答： 解：A、玉米种子不是一个细胞，因此玉米种子萌发长成新植株的过程中发生了细胞分化，但该过程不能体现细胞全能性，A错误；
    B、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，该过程中发生了细胞分化且能体现细胞全能性，B正确；
    C、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，但没有形成完整的个体，因此该过程中发生了细胞分化，但不能体现细胞全能性，C错误；
    D、胚胎干细胞诱导分化成心脏，但没有形成完整的个体，因此该过程中发生了细胞分化，但不能体现细胞全能性，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个不同生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的曲线变化情况如图，由图不能得出的结论是（　　）
    A、同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强
    B、同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则B点左移
    C、若甲生态系统的干扰强度增大，则C点右移
    D、乙生态系统B点后一定有新的物种产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体代谢中，血糖不可直接来源于（　　）
    A、食物中的糖类物质消化吸收
    B、肝糖元分解成葡萄糖
    C、肌糖元分解成葡萄糖
    D、其他物质可间接转化成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用．对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4-D设计了如下探究实验：
    （1）配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；
    （2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；
    （3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：
    组别1234567
    2，4-D浓度清水10-1510-1310-1110-910-710-5
    生根平均值2.03.89.420.39.11.30
    请回答下列问题：
    （1）该小组研究的课题是
     
    ．
    （2）设置清水组的目的是
     
    ．
    （3）实验结果与分析：第4组月季插条生根最多，其原因是
     
    ；第七组月季插条没有生根．其原因是
     
    ．
    （4）以下关于此探究实验的结论的说法中，不正确的是
     

    A．促进月季枝条扦插生根的2，4-D最适浓度在10-11mol/l左右
    B．一定浓度范围内的2，4-D溶液对植物生根有促进作用
    C．超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用
    D．2，4-D溶液能促进插条开花．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的五个细胞是某二倍体生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
     
    ．属于减二分裂的是
     
    ．
    （2）A细胞有
     
    条染色体，有
     
    个DNA分子，属于
     
    期．
    （3）具有同源染色体的细胞有
     
    ．
    （4）A细胞经分裂形成的子细胞是
     
    ，染色体有
     
    条．D细胞经分裂形成的子细胞是
     
    ，染色体有
     
    条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    天花是一种死亡率很高的恶性传染病．英国医生爱德华?琴纳在给一位患牛痘少女看病时，得知患过牛痘疮的人中，从不患天花病．琴纳由此得到了启发，后来发现了接种牛痘预防天花的方法． 请回答下列问题：
    （1）天花病和牛痘疮是由病毒感染细胞引起的疾病．T细胞在接受病毒抗原的刺激后，通过分化形成
     
    细胞，该细胞与被病毒入侵的细胞密切接触，使宿主细胞
     
    ．
    （2）天花病毒或牛痘病毒侵入人体后，除引起（1）中提到的免疫反应外，也能被吞噬细胞摄取和
     
    ，暴露出这些病毒的特有分子，并将这些分子传递给T细胞，后者产生被称为
     
    的物质．这些物质能引起受到某种刺激的B细胞分化为
     
    细胞，然后这种细胞分泌
     
    ，这种分子与病毒上相应的化合物结合，发生凝集或沉淀．
    （3）爱德华?琴纳接种牛痘预防天花，说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的物质分子结构
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某个体的基因型是YYRr，它在减数分裂后形成的配子是（　　）
    A、YR和YR
    B、Yr和Yr
    C、Yy和Rr
    D、YR和Yr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面对叶绿体和线粒体的共同特征的叙述中，不正确的是（　　）
    A、都具有双层膜结构
    B、都有DNA和RNA
    C、所含酶的种类和功能相同
    D、都是细胞的能量转换器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学课本知识填空
    （1）原核细胞与真核细胞的根本区别是，原核细胞
     
    ．
    （2）蓝藻是能进行光合作用的自养生物，是因为细胞内含有
     
    和
     
    ．
    （3）细胞膜的化学成分主要由
     
    和
     
    组成．
    （4）细胞的生物膜系统由
     
    ，
     
    ，
     
    等结构共同构成．
    （5）细胞核是
     
    库，是细胞
     
    的控制中心．

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