A. | 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙图细胞处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为4条 | |
C. | 丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | |
D. | 丁图表示雄果蝇染色体组成图,其基因型可表示为AaXBY |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图中的两对等位基因位于两条染色体上;乙图为有丝分裂后期;丙图中父母患病,而女儿正常,属于常染色体显性遗传;丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上,符合基因自由组合规律.
解答 解:A、甲图中两对基因位于非同源染色体上,因此遵循基因的自由组合定律,该细胞的基因型为AaDd,该个体自交,产生Aadd的个体的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A正确;
B、乙图细胞中有同源染色体,并且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,染色体暂时加倍,所以生物正常体细胞的染色体数应为4条,B正确;
C、丙图所示家系中,第二代中双亲都患病,所生的女儿却正常,说明是常染色体显性遗传病,C错误;
D、丁图细胞表示雄果蝇的染色体组成,其中A和a基因位于常染色体上,B基因位于X染色体上,因此基因型可表示为AaXBY,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因分离规律、基因自由组合规律、有丝分裂和遗传方式判断的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇的B基因位于图甲中的Ⅰ,果蝇的R基因位于图甲中的Ⅱ | |
B. | 在减数分裂时,图甲中的X和Y染色体的Ⅰ能发生交叉互换 | |
C. | 红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为XRY和XRXR或XRXr | |
D. | 果蝇的红眼和白眼,刚毛和截毛两对性状的遗传遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南保山田家炳中学高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是( )
①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内
②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳
③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体
④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现,抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害,其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成,而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设,其中最不合理的是
A. 抗生素能阻断细菌DNA的转录过程,而不影响人体DNA的转录过程
B. 抗生素能阻断细菌转运RNA的功能,而不影响人体转运RNA的功能
C. 抗生素能阻断细菌内核糖体的功能,而不影响人体内核糖体的功能
D. 抗生素能阻断细菌线粒体的功能,而不影响人体线粒体的功能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
曲线 | 植物 | 酶反应相关酶的来源 | 叶肉细胞的来源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马和驴可以繁殖后代,所以马和驴是同一物种 | |
B. | 山羊和绵羊虽不是同一物种,但亲缘关系较近,因而能自由交配产生可育后代 | |
C. | 东北虎和华南虎分布在不同自然区域,因而不是同一物种 | |
D. | 自然状态下,能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习是人类特有的能力,记忆是很多动物都具有的能力 | |
B. | 学习和记忆涉及神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 | |
C. | 大脑皮层下海马区受损,主要影响长期记忆 | |
D. | 对短期记忆的形成起主要作用的是下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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