图甲A表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(图甲A中编号l表示X染色体),图甲B为配子形成过程中细胞的每条染色体DNA分子数的变化曲线图,图甲C为细胞内的同源染色体对数的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中A细胞所处的细胞时期为 ,该细胞的名称是 ,其中含有__个染色体组。
(2)图甲中A细胞的变化发生在图甲B中的 时段;
A.3-4 B.4-5 C.6-7 D.8-9
发生在图甲C中的 时段。
A.AB B.CD C.EF D.GH
(3)与该生物进行测交的另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图乙中的 。
(4)该生物体内被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,该过程属于免疫系统的 功能。
(5)如果基因型为AaBbdd的 蜂王的某个卵原细胞形成配子的过程中出现如图甲中A的细胞,那么由这次分裂所产生的生殖细胞而得到的雄峰的体细胞基因型是 。
(1)减数第二次分裂后期 (第一)极体 两
(2)D D
(3)A
(4)监控和清除
(5)Abd
解析试题分析:(1)图甲中A细胞没有同源染色体,处于减数第二次分裂后期,由于细胞膜由中央向内凹陷,则该细胞是第一极体,其中含有2个染色体组。
(2)A细胞中姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA由2变为1,对应于图B中8-9时段。此时细胞内没有同源染色体,对应于图C中GH段。
(3)测交是指杂合子与隐性纯合子杂交,所以另一亲本的基因型是bbddXaY,即A项。
(4)被感染的细胞的清除属于免疫细胞的监控和清除功能。
(5)图甲中A细胞产生的第二极体基因型是aBd,则卵细胞基因型是Abd,由此发育形成的雄蜂基因型是Abd。
考点:本题考查减数分裂、测交以及免疫系统功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某家族两种遗传病的系谱图,已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题:
(1)甲病的遗传方式属于________________遗传,乙病的遗传方式属于________________遗传。
(2)Ⅰ1的基因型为________________,正常情况下她能产生的卵细胞类型有________________种,她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患甲病子女的概率为________,生育一个只患一种病的子女的概率为________,因此应禁止________结婚,以降低后代遗传病的发病率。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
英国科学家古德费罗等人在男性的Y染色体末端附近找到了一个决定睾丸发育的基因,并将它命名为“SRY基因”。睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官,但是少数男性“SRY基因”正常,体内雄性激素含量正常或稍高,却具有类似女性的性特征。科学家经过研究发现,这是因为他们的X染色体上一个“AR基因”突变引起的,“AR基因”控制雄性激素受体的合成。后来这种疾病被称为“雄性激素不应症”。
(1)雄性激素的合成与睾丸细胞的 (填细胞器)有关。
(2)AR基因应该位于X染色体上____ _____区段,雄性激素受体是雄性激素靶细胞经过____________两个过程合成的。
(3)正常情况下,一位基因型为AaBb的男性,如果睾丸的曲细精管中产生了一个AB的精子,则来自于同一个精原细胞的另一个精子基因型是____________;该男子次级精母细胞中期应该含有_________个SRY基因。
(4)已知雄性激素不应症属于隐性遗传病(R、r表示)。有一雄性激素不应症患者手术治愈后与正常女性婚配,生育了一个白化病(H、h表示)且雄性激素不应症男孩。请问这位患者的基因型是____ ___,他们再生育一个正常男孩的概率是_______。
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线虫是所有蠕虫的通称,土壤中的线虫对环境变化敏感,分布广泛,是一种土壤污染程度的指示生物。请回答有关问题:
(1)土壤线虫的食性多样,这对促进生态系统 的两大重要功能,维持土壤生态系统的
具有重要意义,其中自由生活的线虫能促进土壤有机物的降解,这些线虫属于生态系统成分中的 。
(2)若要调查土壤中线虫的种类和数量,可采用淘洗-过筛-离心的方法分离提取线虫,在解剖镜下观察,对观察到的线虫进行 和 ,如果调查结果显示线虫的种类减少,并且能在极端条件下生存的线虫呈增多趋势,说明被调查的土壤 。
(3)图示某项研究的实验结果,图中Cu50表示每Kg干土中添加50mg的Cu, 不施加铜的为对照处理。本项研究探究的问题是 。为保证上述实验结果的准确性,实验的每个处理需重复3次,则实验者应设置实验组的样本数为 个。通过图中数据分析得出结论是 。
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人体的泌尿是一个复杂的神经调节过程,当膀胱充盈时,膀胱内的感受器会产生兴奋,使人产生尿意。当环境条件适宜时,膀胱内的逼尿肌接受经冲动后收缩,进而排尿,下图表示人体神经系统对排尿的调节过程,请分析回答:
(1)用箭头和图中必要文字、字母表示膀胱充盈后人产生尿意的神经传导途径:膀胱壁感受器→c→d→ 。在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向 (填“左”或“右”)方向的局部电流。
(2)排尿反射过程中,膀胱逼尿肌属于反射弧组成中的 部分。当兴奋传递到结构①时,发生的信号变化是 ,神经递质释放到内环境中的 中,然后与后膜中的受体结合。
(3)尿液流经尿道时,刺激尿道内的感受器产生兴奋,从而使逼尿肌进一步收缩,此过程属于
调节。
(4)某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,出现了多尿症状的原因是 。
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农业上常用的育种方法如下:
a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种;
b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2→人工选择→性状稳定的新品种;
c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种;
d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种;
e.获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种。
(1)a方法属于常规育种,一般从F2开始选种,这是因为__________________________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生性状分离为止,这是因为新品种一定要是________。
(2)b方法与a方法相比,突出的优点是__________________________。若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上),则利用其花粉离体培养得到的小苗理论上应有________种类型。
(3)通过c途径获得的新品种应属于________体,它们往往表现出_________________等特点;
育种中使用的秋水仙素的主要作用是_____________________________________。
(4)d方法中搭载的种子应当是________(填“干燥的”、“萌动的”或“休眠的”);种子返回地面种植后,其变异________________(填“全是对人类有益的”、“不全是对人类有益的”或“全是对人类有害的”),所以要对其进行____________。
(5)e方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因控制的性状,该表达过程应包括遗传信息的____________和_____________过程。
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ch1L基因是蓝藻拟核DNA上与叶绿素合成有关的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。构建过程如下:
第①步:用PCR技术从蓝藻环状DNA中扩增出ch1L基因片段。
第②步:将ch1L基因与质粒构建形成重组质粒1。
第③步:将重组质粒1中ch1L基因中部0.8kb片段删除,用一段红霉素抗性基因取代之,得到重组质粒2。
第④步:将重组质粒2导入蓝藻细胞,由于改造后的基因与ch1L基因仍有很长的序列相同,所以能准确地与其发生同源重组,产生出缺失ch1L基因的突变株。请根据上述资料,回答下列问题:
(1)第①步用PCR技术扩增DNA片段时用到的耐高温的酶通常是指什么酶? 。
PCR扩增DNA时必须加入引物,其作用是 。
(2)利用PCR技术扩增DNA一般要经过三十多次循环,每次循环都要经过三个步骤,其中“复性”这一步骤发生的变化是 。
(3)构建重组质粒1、2时,为保证成功率,往往使用 酶对基因和质粒进行切割,以切出相同的黏性末端,便于连接。此酶的作用是将DNA分子的 键打开。
(4)质粒是基因工程中最常用的运载体,其化学本质是 ,此外还可用噬菌体、动植物病毒作用为运载体。
(5)导入重组质粒2以后,往往还需要进行检测和筛选,可用 制成探针,检测是否导入了重组基因,在培养基中加入 可将变异株细胞筛选出来。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图1表示缩手反射的反射弧,图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题:
(1)1中表示效应器的是 (填字母),由 组成。图2中组成突触的结构包括 (填字母)。
⑵图3中,表示兴奋部位的是 (填字母),该兴奋状态的形成是Na+内流的结果,其进入膜内的方式是 (协助扩散/主动运输)。
⑶兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是 。
⑷ 某同学取指血进行化验,当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓,但还会受 控制。
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葫芦科中的喷瓜有雄性植株、雌性植株和雌雄同株(两性植株),该植物的性别由某一常染色体的复等位基因(G、g+、g)控制,G对g+和g为 显性,g+对g为显性;株高由另一常染色体上的等位基因(B、b)控制,B对b为显性。某学校生物兴趣小组用喷瓜做了如下实验,请分析下表并回答有关问题。
组别 | 亲本组合 | 子代性状及比例 |
1 | 高茎雄性植株(甲)×矮茎雌性植株 | 高茎雄性植株:高茎雌性植株=1:1 |
2 | 高茎雄性植株(乙)×矮茎雌性植株 | 高茎雄性植株:高茎两性植株=1:1 |
3 | 高茎两性植株(丙)自交 | 高茎两性植株:矮茎两性植株=3:1 |
4 | 高茎两性植株(丁)自交 | 高茎两性植株:高茎雌性植株=3:1 |
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