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    （2014秋•荔湾区期中）用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（ ）

    A．叶绿素a；胡萝卜素 B．叶绿素b；胡萝卜素

    C．胡萝卜素；叶绿素a D．胡萝卜素；叶绿素b

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌级示范高中教学协作高二上期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是（ ）

    A．DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态

    B．DNA和RNA的基本组成单位是完全一样的

    C．AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列

    D．mRNA的碱基序列取决于DNA的碱基序列，同时又决定蛋白质中氨基酸的序列

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绍兴校级期末）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）

    ①转动粗准焦螺旋

    ②转动细准焦螺旋

    ③调节光圈

    ④转动转换器

    ⑤向左移动玻片

    ⑥向右移动玻片．

    A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑥②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绍兴校级期末）下列物质中，属于细胞生物膜重要成分的是（ ）

    A．糖类 B．脂质 C．磷脂 D．核酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•大理市校级期末）如图表示某种生物细胞亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）写出标号所指的名称：⑤ ；⑨

    （2）若此图为洋葱根尖分生区细胞，则不应该有的细胞器是（填标号） ．

    （3）图中⑧的功能是 ．

    （4）①结构是 ．

    （5）具有双层膜的结构是（填标号） ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．临床上常常利用血液中DNA进行身份鉴定、基因诊断等，但血液中DNA含量少、不易提取．为了从血液中获取更多的DNA，科研人员以大鼠血液为材料，尝试比较两种提取DNA的方法，主要操作如下：

    实验结果（表中OD260反映溶液中核酸的浓度，OD280反映溶液中蛋白质或氨基酸的浓度．理论上，纯DNA溶液的OD260/OD280为1.8）：
    提取方法OD260OD280OD260/OD280DNA含量（μg/mL血液）
    方法A0.3040.1881.6238
    方法B0.6120.4201.4676.5
    试回答下列问题：
    （1）补全相关实验步骤：①上清液，②沉淀物．
    （2）实验中利用异丙醇溶液纯化DNA的原理是DNA不溶于异丙醇，而有些杂质能溶解．
    （3）与用鸡血作实验材料相比，从哺乳动物的血液中提取的DNA总是很少，这是因为哺乳动物血液中只有白细胞内有DNA（或哺乳动物红细胞中无细胞核）．
    （4）两种方法中OD260/OD280均低于1.8，主要原因是溶液中混有较多的蛋白质；其中方法A的OD260/OD280更接近1.8，原因是蛋白酶K能催化部分蛋白质的水解．
    （5）根据实验结果，从人血液中提取DNA时应优先选择方法B（“A”、“B”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”，有关叙述正确的是（　　）
    A．DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最大
    B．调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质
    C．将丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即变蓝色
    D．若用菜花替代鸡血，需先用洗涤剂溶解细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．破译DNA的遗传信息或进行基因操作，首先要提取细胞核DNA．下列不适宜作为DNA提取的实验材料是（　　）
    A．鸡血细胞B．蛙的红细胞C．人的成熟红细胞D．菜花

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳流动方向，图2表示某植食性昆虫迁入该草原后的种群数量增长速率变化曲线．

    （1）在DB过程中碳的流动形式是含碳有机物．
    （2）若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最多可增加80kg．
    （3）图1食物链中，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （4）图2中，在t1时期种群的年龄组成为增长型，在t2时期后，种群数量将相对稳定．

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