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如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O2浓度的变化,下列叙述错误的是(  )
A、该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响
B、加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2
C、拆去滤光片,单位时间内,氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度
D、若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的呼吸作用强度
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答: 解:A、该实验的自变量是不同单色光,因变量是释放的O2浓度(代表光合作用强度),故实目的探究不同单色光对光合作用强度的影响,A正确;
B、加入NaHCO3溶液是为了提供光合作用释吸收的CO2,B错误;
C、相同条件下,白光下比单色光下的光合作用要强,因此拆去滤光片,单位时间内,氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度,C正确;
D、若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的呼吸作用强度,D正确.
故选:B.
点评:本题意在考查学生对图形的分析和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,对于绿色植物来说,在有光的条件下可以进行光合作用,也可以进行细胞呼吸,在黑暗条件下只能进行细胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究细胞呼吸与光合作用的关系.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系模式图,图2是糖皮质激素调节细胞功能的示意图.请据图回答:

(1)图1中的
 
(填名称)分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体,最终使肾上腺分泌糖皮质激素(作为免疫抑制剂的一种类固醇激素),并作用于发炎部位的淋巴细胞,使炎症减轻.
(2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的物质①,物质②与①的名称分别是
 
 
.②和图2中的糖皮质激素一般都有对应的①结构,从位置上看①在图1、图2中有何不同?
 

(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了
 
的信号转换过程.
(4)人体在初次接触新病毒时,免疫系统往往会产生过激反应,甚至危及生命.由图1分析知医生可给病人注射
 
以降低免疫反应.
(5)糖皮质激素作为细胞间的信号分子,通过改变细胞代谢来影响个体的生长、发育.结合图2分析,其调节作用的机理是:糖皮质激素以
 
方式进入细胞后形成激素-受体蛋白复合物,并进一步启动基因表达的
 
过程,最终使细胞内酶等蛋白质合成增加,产生一系列效应,从而使机体生长加快.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、图2、图3都是与维持人体稳态相关的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、若图2中的靶细胞为垂体细胞,当人体冷觉感受器兴奋时,分泌物是促甲状腺激素
B、若抗原再次进入人体内,肯定不能被图3中的细胞b特异性识别
C、某学生打扫卫生时就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就会消失,这种疾病在免疫学上成为自身免疫病
D、若刺激图1中的感受器,③处检测到电位变化,但骨骼肌没有收缩;剌激②处,骨骼肌收缩,说明图中⑤处受损

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(  )
A、低浓度的生长素可促进未成熟细胞伸长生长
B、大多数情况下,生长素需要与其他激素相互作用,共同调节植物的生长发育
C、顶芽产生的生长素可抑制侧芽对生长素的合成,从而出现顶端优势现象
D、生长素所发挥的作用可因植物细胞成熟情况的不同而有较大差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与RNA有关的叙述正确的是(  )
A、RNA聚合酶催化RNA进行自我复制的过程
B、RNA彻底水解后能生成6种小分子物质
C、细胞内不同的tRNA搬运的氨基酸种类不同
D、大肠杆菌中rRNA的合成与核仁有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某髙等植物叶肉细胞结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A、图中具双层膜的结构有 1、2、3
B、黑暗条件下能合成ATP的场所有1、2、5
C、细胞代谢和遗传的控制中心是3
D、该细胞全能性的表现与1、2、3中的DNA有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动中,一般不发生细胞分化的是(  )
A、被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞
B、骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板
C、筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体
D、用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

福寿螺会啃食水稻造成减产.研究发现,中华鳖可捕食成年福寿螺.有人用中华鳖进行生物防治实验,福寿螺卵块的数量变化情况如图2所示.下列相关描述不正确的是(  )
A、调查福寿螺卵块密度一般采用样方法
B、6月中旬~7月中旬放养的中华鳖的福寿螺卵块密度下降最明显
C、8~9月份放养中华鳖的福寿螺卵块密度很低的主要原因是福寿螺卵的死亡率非常高
D、该生物防治可以调整生态系统的能量流动关系,使人类获益更多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
A、葡萄糖B、血红蛋白
C、呼吸酶D、解旋酶

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同步练习册答案