(12)野茉莉花瓣的颜色是红色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型茉莉进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
研究表明,决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生。
(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中突变品系1的基因型为_________。
(2) 为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代全为无色素的植株,则其基因型为__________;第Ⅲ组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为 。
(3) 若从第I、II组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。从第I、Ⅲ组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。
(4)进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B―b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在下面的方框内填上适当的文字解释上述遗传现象。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于精子、卵子发生上的区别的是
A.细胞的分裂方式
B.卵子在卵巢内的储备
C.成熟细胞的染色体数量
D.细胞遗传物质的变化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
数量性状通常显示出一系列连续的表现型。现有控制植物高度的两对等位基A、a和B、b,以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到Fl,Fl产生四种配子比例为3:3:2:2。自交得到F2,在F2中表现40厘米高度的个体占F2比例为
A.37.5% B. 34% C.26% D.8%
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
以下叙述正确的是
A.观察减数第一次分裂前期的细胞可以看到发生在非同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,这种变异属于基因重组
B.研究生长素生理作用两重性用根和芽做为实验材料皆可
C.还原性糖鉴定试验中梨汁或甘蔗汁等无色富含糖的果汁皆可作为实验材料
D.适宜浓度的秋水仙素可以用于多倍体育种,不能用于单倍体育种
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离。下列图一左是一个分析细菌蛋白的电泳结果图,图中“-”代表没加还原剂,“+”代表加有还原剂。还原剂可打断二硫键。“M”代表已知分子量的蛋白质,右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量。根据左侧电泳显示的细菌蛋白质的结果,图一右列最能代表该细菌原本的多肽结构(注意:“-”代表二硫键)的图案是
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生。某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示植物细胞呼吸图解。下列说法错误的是
A. 甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原
B. 乙图中d曲线表示花生的光合作用强度的曲线,12点到14点变化的原因是气孔关闭引起
C. 乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱
D. 丙图中4和7属于同一种物质,产生的8大多用于合成ATP
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年云南高考大理市高三过程性检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图,请据图回答:
(1)信息分子A代表_______“骨骼肌战栗”的原因是骨胳肌细胞产生了兴奋,兴奋在传出神经和骨骼肌之间的传递是_____(单,双)向的。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15 mmol/L 、145 mmol/L,则该离子最可能是______。该实例中___________是实现神经调节的结构基础。
(2)在水平衡的调节中,合成信息分子B的内分泌腺是______,使其分泌量增加的适宜刺激是______升高。
(3)体内信息分子C作用于甲状腺,使甲状腺分泌信息分子D增多,则信息分子C最可能是激素_____,由______合成和分泌的。而信息分子D可通过调节机制,使其含量维持在正常范围内。
(4)信息分子E代表____,在其刺激下,B淋巴细胞增殖分化形成_______的能力增强。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市七校高三4月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分,每空2分)凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制,培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。用紫外线照射芽孢杆菌,分离、培养,并检测各菌株所产生的凝乳酶活力。操作过程如图1所示。请分析回答:
(1)图1所示的b过程的目的是为获得 ,接种用的平板培养基 (是/不是)选择培养基。
(2)在一定温度下(35℃),一定时间内(通常为40分钟),凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位(U)。凝乳酶活力检测结果如图2所示。
①据图2所示,酶催化能力最强的是 组。
②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同,两位同学对此做出了推测:
同学甲:A2、A5组芽孢杆菌未发生基因突变,而其他组发生的变化说明基因突变具有 的特点。
同学乙:A2、A5组芽孢杆菌发生基因突变,但凝乳酶蛋白未改变,其依据的理由是 。为了验证上述2位同学的假设,可采用 技术检测凝乳酶基因是否发生了突变。
(3)从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用,研究人员运用基因工程技术,将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。
①从牛胃细胞中提取 ,再逆转录形成cDNA。以此cDNA为模板PCR扩增目的基因。
②构建重组DNA分子(如图3所示)最好选用 限制酶。
③研究发现,如果将该凝乳酶20位和24位氨基酸改变为半胱氨酸,其催化能力将提高2倍。通过蛋白质工程生产高效凝乳酶,所需步骤有 。
a. 蛋白质的结构设计 b. 蛋白质的结构和功能分析
c. 蛋白质结构的定向改造 d. 凝乳酶基因的定向改造
e. 将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞 f. 将定向改造的凝乳酶导入受体细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下是采用不同方法培育良种牛的过程,请据图回答下列有关问题:
(1)②过程使用 酶,③表示 技术,该技术的条件是原料、能量 。④表示基因工程中 过程,目的是 。
(2)如果要人工控制牛的性别,可采用 技术,对早期胚胎进行性别鉴定,可以取_____ 细胞进行DNA分析,所使用的基因探针来自 染色体。
(3)如果转基因牛D的牛奶中含有 ,则说明该基因在个体水平已表达成功,其他细胞中不含血清白蛋白是 的结果。
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