分析 据图分析:图甲表示光合作用的过程,A是水,B是[H],C是ATP,D是氧气,E是二氧化碳,F是有机物.图乙中,光饱和点时净光合速率相对值为8.图丙中二氧化碳浓度最低时,光合作用速率等于呼吸作用速率.
解答 解:(1)光合作用的色素位于叶绿体类囊体薄膜上,D是氧气,细胞利用氧气的具体场所是线粒体内膜.E是二氧化碳,F是有机物.光合作用过程中从二氧化碳到有机物的暗反应过程中的中间产物是C3和C5.
(2)图乙中光照强度相对值大于7时,已经达到光饱和点,此时限制光合作用的因素不再是光照强度,而是二氧化碳浓度.由于该实验没有测定黑暗中细胞呼吸的速率,所以不能确定叶绿体产生O2的最大速率相对值.
(3)据图丙分析,绿藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度变化情况4-6h内细胞呼吸与光合作用强度相等,所以没有光照的时间应该在此之前,而0-2h内二氧化碳浓度上升较慢,所以应该是呼吸作用大于光合作用,2-4h内二氧化碳浓度上升很快,应该是没有光照.实验12小时后,密闭玻璃容器中的二氧化碳浓度与起始时的相同,所以没有有机物的菌落,干重不变.
(4)图丙实验过程中4-6h与8~10h内细胞呼吸与光合作用强度相等,但是4~6小时CO2浓度较大,所以光照较低.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 线粒体内膜 C3和C5
(2)CO2浓度 不能 没有测定黑暗中细胞呼吸的速率
(3)2~4 基本不变
(4)小于 两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等,但是4~6小时CO2浓度较大,所以光照较低
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程和影响光合作用的因素,意在强化学生对光合作用过程及影响光合作用的因素的理解与分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间” | |
B. | ③是中心体,细胞分裂间期中心体发出纺锤丝,形成纺锤体 | |
C. | ④是核糖体,无生物膜结构,是基因表达过程中进行翻译的场所 | |
D. | ⑤是核孔,是DNA进出细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 普萘洛尔 | 肾上腺素 |
A | - | - |
B | ① | ② |
C | ③ | ④ |
D | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞水分减少,细胞核的体积变小 | B. | 膜通透性改变,物质运输功能降低 | ||
C. | 酶的活性降低,细胞呼吸速率减慢 | D. | 色素逐渐积累,阻碍胞内物质传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肉毒毒素在细胞内的合成场所是核糖体 | |
B. | 肉毒毒素分泌过程的交通枢纽是高尔基体 | |
C. | 肉毒毒素能与双缩脲试剂发生紫色反应 | |
D. | 每分子肉毒毒素至少有两个氨基和两个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
B. | 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
C. | 神经突触能实现电信号→化学信号→电信号的转变,该过程需要能量 | |
D. | 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中,以人工白炽灯作为光源,从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离,测定在不同距离下水绵释放气泡的速率,其他条件不变,结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度
B.a点与c点的干重相比较,a点较c点少
C.a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP
D.若培养液中缺镁,则a点应向右移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的内分泌系统由各种能分泌急速的无管腺组成 | |
B. | 下丘脑的神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体 | |
C. | 生长激素可使靶细胞对糖的利用减少,增加糖元生成 | |
D. | 雌激素作用于垂体,使其产生孕激素共同调节月经周期 |
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