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如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程.下列有关叙述不正确的是(  )
A、分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的
B、图示过程也可发生在原核细胞中
C、图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
D、④代表的是线粒体
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白的合成和分泌过程是:氨基酸先在核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链,然后依次进入内质网和高尔基体进行加工,高尔基体以出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹着蛋白质运输到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,核糖体是不具有膜结构的细胞器,蛋白质的合成和分泌过程中需要的能量主要由线粒体提供.
解答: 解:A、分泌蛋白的合成是首先在内质网上的核糖体上由氨基酸脱水缩合形成多肽链,A正确;
B、原核细胞无内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器,因此原核细胞中不能发生该过程,B错误;
C、分析题图可知,①是内质网,②是高尔基体,③是来自高尔基体的囊泡,C正确;
D、为分泌蛋白的合成和分泌过程提供能量的结构④是线粒体,D正确.
故选:B.
点评:对于分泌蛋白的合成和分泌过程、真核细胞与原核细胞的区别的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是(  )
A、RNAB、DNA
C、核酸D、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验,在高倍显微镜下,观察细胞核和细胞质的染色情况是(  )
A、红色主要位于细胞核中,绿色主要位于细胞质中
B、只有细胞核被染成红色
C、绿色主要位于细胞核中,红色主要位于细胞质中
D、只有细胞质被染成绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查,下表是不同调查面积的物种数量统计结果:
调查 面积(cm×cm)10×
10
20×
20
40×
40
80×
80
90×
90
100×
100
110×
110
A35814161719
B3569111313
C2358888
调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:
①选取40cm×40cm为最佳样方面积. 
②在该物种分布较密集的地方取5个样方.
③数每个样方内该植物的个体数.若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值.
以上步骤中错误的是(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位.下列说法正确的是(  )
A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的释放能量多
B、M1和M2的元素组成不同
C、m3合成M3的脱水缩合在核糖体上完成
D、m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等绿色植物的叶肉细胞中,具有双层膜的细胞器是(  )
A、高尔基体B、叶绿体
C、内质网D、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人口数量动态变化的描述中,正确的是(  )
A、决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入率和迁出率
B、年龄组成是预测未来人口动态的主要依据
C、人口数量问题既有其自然生理基础,又有其社会制约因素
D、不同种群出生率的差异主要是种群中处于生殖年龄的个体数

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、草履虫、水绵、香菇
B、烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌
C、小麦、花生、玉米
D、酵母菌、霉菌、大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物技术已在生产、生活中得到广泛应用,给人们带来了很好的经济效益,大大提高了人们的生活水平.请回答下列问题:
(1)利用微生物发酵可以获得果酒、果醋.在果酒基础上酿制果醋的过程中,除需接种醋酸菌外,还必须保持
 
条件.
(2)从生物体内提取出来的酶,将其分离提纯的最简便方法是
 
.其原理是利用蛋白质分子的大小、形状和
 
的不同,产生不同的迁移速率来进行分离.
(3)从自然界中获得的微生物必须经过
 
才能应用乎工业生产.果汁生产中常用的果胶酶广泛存在于植物果实和微生物中,工业上通常采用
 
等微生物发酵来生产果胶酶.
(4)从胡萝卜中提取胡萝卜索,常用
 
作为溶剂,原因是
 

(5)水蒸气蒸馏法
 
(填“适合”或“不适合”)胡萝卜素的提取,原因是
 
,用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、过滤、浓缩.

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