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设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见图.据图判断,下列叙述正确的是(  )
A、与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
B、与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
C、若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3
D、密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:由于光合速率=净光合速率+呼吸速率,因此可比较d1浓度、d2浓度、d3浓度下光合速率的大小.图中可以看出,d2浓度下光合速率最大;由于d1浓度的呼吸速率大于d3浓度,因此d1浓度下实际光合作用强.
影响光合作用速率的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.d2浓度下,实际光合作用最强,此时二氧化碳浓度不再是光合作用的限制因素,因此要进一步提高光合作用强度,可适当增加光照强度或温度.
解答: 解:A、与d2浓度相比,d3浓度下呼吸速率慢,因此单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP少,故A错误;
B、图中,d1浓度和d3浓度相比,净光合速率相等,但是d1浓度的呼吸速率大于d3浓度,因此d1浓度下实际光合作用强,单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多,故B正确;
C、蓝藻的种群数量与呼吸速率呈正相关,图中可以看出,d2浓度下呼吸速率最大,d1浓度的呼吸速率大于d3浓度,因此蓝藻种群对应的K值大小关系为k2>k1>k3,故C错误;
D、虽然密闭条件下无法与外界环境进行气体交换,但是蓝藻能进行光合作用产生氧气,因此无法判断蓝藻是否为兼性厌氧生物,故D错误.
故选:B.
点评:本题具有一定的难度和综合性,以曲线图为载体考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化、种群数量的K值以及探究实验的设计等,要求考生具有一定的曲线分析能力、扎实的基础知识,以及能灵活运用光合速率=净光合速率+呼吸速率的关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,下列对膜结构和功能的叙述不正确的是(  )(a和b为物质的两种运输方式)
A、若图示为神经细胞膜,则膜电位变化可能与③的结构有关
B、若图示为肝细胞膜,则①可能与胰岛素识别有关
C、若图示为甲状腺细胞膜,则b过程可表示碘离子的摄入过程
D、图中a过程可以表示二氧化碳的扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说指出细胞是一切动植物结构的基本单位.这个学说的科学价值主要是(  )
A、告诉人们所有的生物均由细胞构成
B、证明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
C、说明了动植物细胞是一样的
D、使人们对生物体的认识进入到微观领域

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验操作或实验结果或实验现象的描述中,正确的是(  )
A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B、用洋葱鳞片叶内表皮和动物膀胱作半透膜都能成功完成渗透作用生理过程实验
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定
D、鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并加热至沸腾

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科目:高中生物 来源: 题型:

禽流感是禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是(  )
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性;
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力;
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应;
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化;
⑤效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒;
⑥将患病的家禽深埋处理.
A、①②③B、②⑤⑥
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

农民收获水稻后要将种子晒干,而在播种前又要浸种.这主要是因为(  )
A、自由水含量影响新陈代谢
B、结合水是细胞的重要组成成分
C、水是光合作用的重要原料
D、水是呼吸作用的重要原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的神经元在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,由内正外负转变为内负外正有K+排出细胞.下列判断正确的是(  )
A、Na+流入是被动运输、K+排出是主动运输
B、Na+流入是主动运输、K+排出是被动运输
C、Na+流入和K+排出都是被动运输
D、Na+流入和K+排出都是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常情况下分子式为C63H103O45N17S2的多肽链中,最多含有肽键(  )
A、63个B、62个
C、16个D、17个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,D为矮杆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因.乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自 偃麦草的染色体片段).
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染饩体组含有
 
条染色体.
(2)乙品系的变异类型.是
 
,丙品系的变异类型是
 

(3)抗白粉病基因控制蛋白质合成的翻译阶段,
 
沿着
 
移动,氨基酸相继地加到延伸中的肽链上
(4)甲和丙杂交得到F1若减数分裂中I与I因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的任何一极,F1产生的配子中DdR占
 
 (用分数表示).
(5)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有
 
种(只考虑图中的有关基因).
(6)甲和乙杂交得到F1,请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出I、II染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内).
(7)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要 的文字表示F1经单倍 体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程.(请写在答题卷的虚线框内)

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