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15.下列有关人体内蛋白质的说法正确的是(  )
A.不同蛋白质水解的产物完全相同
B.不同细胞中的DNA有差异,导致不同细胞中蛋白质不完全相同
C.与组织液相比,血浆和淋巴中含有较多的蛋白质
D.兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递过程均与细胞膜上的蛋白质有关

分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、静息时,钾离子外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,受刺激部位的钠离子内流,形成内正外负的动作电位,而钾离子外流和钠离子内流的方式都是协助扩散,需要细胞膜是上载体蛋白的协助.

解答 解:A、不同蛋白质水解的产物是氨基酸,但种类不完全相同,A错误;
B、人体内不同细胞中的DNA相同,不同细胞选择表达的基因不同,因此不同细胞中相同DNA转录出的mRNA不完全相同,产生不完全相同的蛋白质,B错误;
C、与组织液和淋巴相比,血浆中含有较多的蛋白质,C错误;
D、兴奋在神经纤维上是以神经冲动的形式传导的,即钠离子内流后形成的局部电流,而钠离子内流的方式是协助扩散,需要细胞膜上载体蛋白的协助,因此兴奋在神经纤维上的传导与蛋白质功能有关;兴奋在神经细胞间的传递过程,需要神经递质与突触后膜上受体结合,与蛋白质功能有关,D正确.
故选:D.

点评 本题综合考查细胞分化、神经调节、内环境等知识,要求考生识记细胞分化的相关知识,理解和掌握兴奋在神经纤维上的传导形式及其形成,掌握内环境的组成和稳态的相关内容,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某研究性学习小组探究光合作用的影响因素.甲图为测定光合作用速率的装置,在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO2缓冲液,钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示.植物叶片的呼吸速率不变,请据图回答:
(1)在较强光照条件下,甲装置中的液滴向右移动,若将装置放置于黑暗条件下,则装置中毛细刻度管内红色液滴的移动方向与强光照射下的相反,其原因是植物有氧呼吸消耗O2,释放出的CO2被缓冲液吸收,气压降低.为了防止无关因素的干扰,还应设置对照组,即将植株换成大小相同的死植株,其他条件与甲相同.
(2)由图乙可知,A植物在光照强度为15千勒克斯时,1小时光合作用产生的气体量为200毫升.此时的呼吸商(放出CO2,与吸收O2的比值)为0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,还需从外界吸收160 毫升CO2
(3)为研究植株的呼吸商,设置A、B两个装置.A装置如上图的甲.B装置将CO2缓冲液换成等量的蒸馏水(清水),其他条件与A相同.
①与图装置的处理不同,A、B两个装置必须置于黑暗中.
②一定时间后,A装置的液滴向左移动,该距离记为a.同时B装置的液滴移动距离记为b.
③根据B装置中液滴移动情况进行适当讨论
若液滴向左移动,则植株的呼吸底物中应该有脂肪物质,此时呼吸商为$\frac{a-b}{a}$;
若液滴不移动,并且假定呼吸底物为葡萄糖,则说明植株只进行有氧呼吸,此时呼吸商为1或a/a.
若液滴向右移动,原因是植株进行有氧呼吸和无氧呼吸,此时呼吸商为$\frac{a+b}{a}$.
④实验过程中同样也可能遇到外界气压等因素所引起的干扰,为此还要设置对照组C,C组设置办法为将植株换成大小相同的死植株,其他条件与A相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.青光眼是导致人类失明的三大致盲眼病之一,其中发育性青光眼(婴幼儿型和青少年型)具有明显的家族遗传倾向.如图1是某家系发育型青光眼的系谱图.

(1)系谱分析表明,发育型青光眼最可能是单基因显性遗传病.根据上面系谱推测,致病基因应位于常染色体上,其遗传时遵循基因的分离定律.
(2)检查发现,发育型青光眼患者角膜小梁细胞中M蛋白异常.为研究其病因,研究者用含绿色荧光蛋白基因G或红色荧光蛋白基因R的质粒、正常人M蛋白基因(M+)或青光眼患者M蛋白基因(M-),构建基因表达载体,分别导入Hela细胞中进行培养,一段时间后检测培养液和细胞中荧光的分布情况,实验分组及检测结果如表(示只含荧光蛋白基因的质粒片段;示含荧光蛋白基因和M蛋白基因的质粒片段,此时两基因表达的产物是一个整体).
1组2组3组4组5组6组
导入Hela细胞的质粒(局部)

荧光检测细胞内有红色荧光有绿色荧光有红色荧光有绿色荧光有红色荧光有红色荧光和绿色荧光
培养液无荧光无荧光有红色荧光有绿色荧光无荧光无荧光
①构建基因表达载体时必需的工具酶是b和d.
a.解旋酶     b.DNA连接酶    c.Taq酶    d.限制酶    e.逆转录酶
②荧光蛋白在此实验中的作用是标记M蛋白在细胞内外的分布情况.
③据上表推测,发育型青光眼的病因是M蛋白基因异常导致其指导合成的M蛋白异常,导致小梁细胞中的M蛋白不能正常地分泌到细胞外而在细胞中大量积累,最终导致小梁细胞功能异常.
(3)表中第4组、5组、6组组实验可以为“发育型青光眼是显性遗传病”这一结论提供重要证据.
(4)为进一步研究M蛋白出现异常的原因,研究者提取了M-基因进行测序,然后与M+基因进行比对,其结果如图2:分析可知,患发育型青光眼的根本原因是基因中的碱基对由C/G变成了T/A,最终导致M蛋白的结构发生了改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.蚊子感染登革热病毒后,其唾液腺中病毒会大量繁殖,蚊子叮人时又将病毒传染给人,进而引起病人发热、出血甚至休克.科学家拟用以下方法控制病毒的传播.
(1)将D基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达 D蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制.现将携带 D基因的载体导入蚊子的受精卵.如果转基因成功,则可在转基因蚊子体内检测出 D 基因,以及由D基因转录的mRNA和D蛋白等表达产物.
(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色体上,基因组成为A  bb或aaB的胚胎致死.若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中 A的基因频率是50%,F2群体中 a的基因频率是40%.
(3)将D基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代减少.用基因型为  AADDBBDD与 AABB个体杂交得F1,F1♀♂个体相互交配,则F2中有致死的个体吗?无(填有或无).F2中不能合成D蛋白的个体所占的比例为$\frac{1}{16}$.无论与哪种个体交配,其子代的细胞中一定有D基因,这样的个体在F2代中所占的比例为$\frac{7}{16}$.
(4)若蚊子体内某基因发生隐性突变,使正常基因的编码连(模板链的互补链)部分序列CTCCGA中的一个C被T替换,突变为决定终止密码(UAA、UGA或UAG)的序列,导致蛋白质不能正常合成.突变后的序列是CTCTGA(TGA),这种突变不能(填能或不能)使基因的转录终止.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物体基因突变的叙述中,不正确的是(  )
A.基因突变是生物变异的根本来源
B.基因突变可由物理、化学或生物因素诱发
C.发生在DNA中的突变一定导致基因结构上的改变
D.发生在植物体的基因突变,可通过无性繁殖传递

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:综合题

科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能.图示DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:

(1)DC细胞能通过 方式将外来抗原摄取入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的 功能.

(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的 相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的信息交流.

(3)T细胞发生免疫效应时,它产生的 可刺激B细胞增殖分化;效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生 免疫.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

下列关于动物生命活动调节的叙述,正确的是( )

A.剧烈运动后,乳酸进入血液会导致其pH明显下降

B.激素在人体内具有高效的生物催化作用

C.机体受抗原刺激后,B淋巴细胞的细胞周期缩短

D.T细胞产生的淋巴因子可与抗原发生特异性结合

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

人在幼年期由于某种激素的分泌量过少而引起呆小症.这种激素是( )

A.生长激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.性激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化.目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,已保证该品种的品质和产量,这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的

A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性

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