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    【题目】如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是

    A. 在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生

    B. 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

    C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

    D. 胰岛素抑制②、③，促进④、⑤、⑥、⑦过程

    【答案】D

    【解析】②过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，A错误；胰岛素能抑制②和③过程，而与①食物中糖类的消化吸收与胰岛素无关，B错误；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，血糖含量上升，C错误；胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素的功能：促进④血糖进入细胞并⑤氧化分解供能、⑤血糖合成糖原，⑦促进血糖转化成脂肪、某些氨基酸，抑制②肝糖原分解和③非糖物质转化为葡萄糖，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】蛋白质水解时，水中的氢的去向是（　　）
    A.参与形成肽键
    B.参与形成氨基
    C.参与形成羧基
    D.参与形成氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】A片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)

    (1)完成遗传信息表达的是________(填字母)过程，a过程所需的酶有_______________。

    (2)图中含有核糖的是________(填数字)；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是____________________________________

    (3)该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________个。

    (4)若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明____________________________________________________。

    (5)苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

    A. ①是人体内新陈代谢的主要场所

    B. ③生活的内环境中的水可来自于①和④

    C. ①中的葡萄糖需穿过３层生物膜才能被③利用

    D. 若③为肺泡细胞，则①处的氧气浓度低于⑤处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与体液调节相比，神经调节的作用特点是（ ）

    A.比较缓慢 B.迅速而准确

    C.持续时间较长 D.范围较广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由于神经元特殊的连接方式，神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失，而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式，图中各结构均正常，M和N为连接在神经元表面上的电流计；图乙为某一神经元膜电位的变化曲线。请据图回答：

    （1）若图甲中C为抑制性突触，在A处给予一个适宜的刺激，则M和N的指针偏转情况为_________________________；若所有突触均为兴奋性突触，在A处给予一个适宜的刺激，则N的指针至少偏转_________次（不考虑兴奋传导所用时间）。

    （2）刺激并记录A处的膜电位变化情况，结果如图乙，d～e段膜外电位比膜内_________（填“高”或“低”）。

    （3）A、B、C是图甲中的三个位点，要证明某药物只能阻断神经冲动在突触部位的传递，而不能阻断神经冲动在神经纤维上的传导，刺激点应在_________点，放药点应分别在_________点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）

    A. 过程A中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

    B. ③的产生过程为B的CO2固定提供能量

    C. 过程D释放的能量大部分储存于ATP中

    D. 过程B只发生在叶绿体基质中，过程C只发生在线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析不正确的是（ ）

    A. 小肠腔中的钠离子浓度高于小肠细胞内

    B. 吸收葡萄糖时不可以直接利用ATP提供的能量

    C. 细胞吸收葡萄糖时可以逆浓度梯度进行

    D. 钠钾泵不可以水解ATP中的高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是利用通气法来测定植物叶片的光合作用强度的装置（装置中通入气体的CO2浓度是可以调节的）．将适量叶片置于同化箱中，在适宜温度和一定光照强度下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用 CO2分析仪测定M，N两处气体中CO2浓度的变化．图2是图1装置在不同光照强度下，通过测定相关数据绘制而成的．

    （1）欲使M，N两处气体CO2浓度相同，可通过控制等因素实现．当图1中M，N两处气体CO2浓度相同，则同化箱中光照强度为klx；若M处气体CO2浓度低于N处，此时光照强度的值应当
    （2）若适当增加通入气体的CO2浓度，则叶片光饱和点的值（变大/不变/变小），光的补偿点将（左移/右移/不变）．
    （3）若该叶片在适宜条件下进行如下实验：实验前测得叶片有机物的量为a，放入黑暗环境中1h后测得有机物的量为b，然后再放入光照条件下1h后测得有机物的量为c，则叶片的净光合量为 ， 光合总量为 ．
    （4）如图3为探究植物光合作用速率的装置．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，水滴位置在X．恒温30分钟后，针筒容量调至0.6mL，水滴位置恢复到X．若以氧气释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是mL/h，该数值比实际的光合作用速率低，原因是 ．

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