A. | 探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果 | |
B. | 鉴定待测样液中的葡萄糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液 | |
C. | 制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
D. | 低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 |
分析 阅读题干可知本题是考查还原糖鉴定、观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体加倍实验和探究温度对酶活性的影响的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、过氧化氢受热易分解,不适合探究温度的变化,故探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果,A正确;
B、鉴定待测样液中的还原糖时,应该把NaOH溶液和CuS04溶液等量混匀,再加入组织样液中,B错误;
C、制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后应先在清水中漂洗,防止解离过度,再用龙胆紫溶液染色,C错误;
D、低温诱导染色体加倍实验中,先进行低温处理,再将大蒜根尖制成装片进行观察,先制片会杀死细胞,无法诱导染色体数目加倍,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中能源物质之一 | B. | 某些重要复杂化合物的成分 | ||
C. | 维持血浆正常浓度和酸碱平衡 | D. | 能维持神经肌肉兴奋性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应 | |
B. | 被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞 | |
C. | T淋巴细胞接受抗原刺激后,形成效应T细胞和部分记忆细胞 | |
D. | 部分抗原可以直接刺激T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N 和 Q | B. | $\frac{N}{2}$ 和 $\frac{Q}{2}$ | C. | N 和 $\frac{Q}{2}$ | D. | $\frac{N}{2}$ 和 Q |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键,实现黏性末端的黏合,形成重组DNA | |
B. | 限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键 | |
C. | T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端 | |
D. | 用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共产生16个DNA分子 | |
B. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
C. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
D. | 复制需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会不断上升,抗利尿激素分泌量会减少 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素共同参与血糖平衡的调节,调节血糖平衡的神经中枢位于下丘脑 | |
C. | 抗体、淋巴因子、溶菌酶皆存在于内环境中,通过参与特异性免疫维持内环境稳态 | |
D. | 内环境即细胞外液,成分的稳定和理化性质的恒定即稳态,其稳态维持机制是神经一体液一免疫调节网络 |
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