分析 1、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
2、种间关系(不同种生物之间的关系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体.
(2)捕食(此长彼消、此消彼长):如:兔以植物为食;狼以兔为食.
(3)竞争(你死我活):如:大小草履虫;水稻与稗草等.
(4)寄生(寄生者不劳而获):如噬菌体侵染细菌.
3、研究能量流动的意义①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;
②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
解答 解:(1)水葫芦和藻类额种间关系为竞争;水葫芦能吸收水体中的N、P等无机盐,在水体富营养化时,能有效的抑制藻类的繁殖,这属于生态功能,体现了生物多样性的间接价值.
(2)水葫芦引入后,由于条件适宜,在该地迅速繁殖,若在5公顷的水域面积内环境的最大容纳量为56万株,则该地的水葫芦种群数量在56÷2=28万株时增长最快,此时的种群密度约为28÷5=5.6万株/公顷.水葫芦引入后,由于条件适宜,在该地迅速繁殖,故短期内的增长曲线大致呈J型增长.
(3)海牛喜食水葫芦,该食物链中海牛处于第二营养级,理论上海牛最多能获得水葫芦同化量的20%.
(4)以水葫芦为材料,生产沼气为人类利用,这体现了人类对能量流动关系的调整,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)竞争 间接
(2)5.6万株/公顷 J
(3)二 20
(4)能量流动关系 持续高效
点评 本题考查种间关系、种群数量的变化曲线等,要求考生识记几种常见的种间关系;掌握种群数量增长的两种曲线;识记人体研究能量流动的意义,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
宽叶和狭叶是荠菜的一对相对性状,用纯合的宽叶与狭叶荠菜做亲本进行杂交实验,结果如下表。请回答:
(1)由上表数据可推知,该性状至少受 对等位基因控制,遵循 定律。
(2)杂交组合三的子一代基因型为 (显性基因分别用A、B、C、D--表示),其子二代中宽叶植株的基因型有 种。
(3)若将杂交组合二的子二代中宽叶个体收获后,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。所有株系中,子代表现出宽叶:狭叶=15:1的株系比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞能进行过程①和③或过程①或④ | |
B. | 乳酸菌细胞内,过程①③发生的场所是细胞质基质 | |
C. | 动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 | |
D. | 真核细胞细胞质基质中能进行过程①和② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 | |
B. | 对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 | |
C. | 无论是两性花植物还是单性花植物,在杂交过程中都需要套袋 | |
D. | 两性花的植物在自然条件下均为纯种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 | |
B. | 如果该图表示反射弧,则a表示的是效应器 | |
C. | 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素含量增加到一定 程度时对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 重组质粒的形成和扩增是在体外完成的 | |
C. | 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 | |
D. | 载体上的抗性基因能促进目的基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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