A. | 动植物体内都有呼吸作用为ATP的合成提供能量 | |
B. | ①过程和②过程的酶和场所不相同 | |
C. | c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值相等、形式相同 | |
D. | ATP的活细胞中的含量很少,但转换速度很快 |
分析 1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
2、ATP和ADP转化过程中:
①酶不同:水解酶和合成酶;
②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;
③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
3、分析题图:图中a代表呼吸作用,b是光合作用过程,c代表光能和化合物中的能量,d是高能磷酸键中的能量.
解答 解:A、动植物细胞中都有呼吸作用为ATP的合成提供能量,A正确;
B、①为ATP的合成过程,②为ATP的水解过程,这两个过程所需的酶和场所不相同,B正确;
C、c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值不相等、形式也不相同,C错误;
D、ATP的活细胞中的含量很少,但转换速度很快,因此能保证生命活动所需能量的供应,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查ATP的相关知识,要求考生识记ATP的结构特点,掌握ATP和ADP相互转化的过程,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是( )
A.有丝分裂 B.表现型分离
C.基因型分离 D.等位基因分离
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 上述过程利用了动物体细胞融合技术 | |
B. | 上述过程实现了动物细胞的全能性 | |
C. | 胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行 | |
D. | ①、②过程有DNA复制和蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 | |
B. | 生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄 | |
C. | 诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 | |
D. | 单倍体育种可明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线.若在该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下分析正确的是( )
A.pH=a时,e点下移,d点左移
B.pH=c时,e点为0
C.温度降低时,e点不移动,d点右移
D.H2O2量增加时,e点不移动,d点左移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过该方法获得的抗病金茶花,产生的配子不一定含抗病基因 | |
B. | 将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具仅是DNA连接酶 | |
C. | 用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状 | |
D. | 质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
对离体的心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+的吸收则不受影响.这种毒素的作用是( )
A.抑制呼吸酶的活性
B.抑制Ca2+载体的活动
C.改变了细胞膜的结构
D.改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度
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