A. | 细胞的分化程度越高,全能性越强 | |
B. | 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 | |
C. | 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 | |
D. | 癌细胞具有细胞增殖失控的特点 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.一般情况下,细胞分化程度越高,细胞的全能性越低.
2、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.
3、癌细胞的主要特征:
(1)无限增殖;
(2)形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
解答 解:A、一般情况下,细胞的分化程度越高,全能性越低,A错误;
B、幼年个体生长需细胞增殖,成年后也需细胞增殖,B错误;
C、对于多细胞生物而言,细胞的衰老凋亡与个体的衰老凋亡不是一回事,C错误;
D、癌细胞具有细胞增殖失控的特点,即癌细胞能无限增殖,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化程度与全能性高低之间的关系;识记细胞衰老与个体衰老之间的关系;识记癌细胞的特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离过程中植物细胞液浓度和原生质体体积的变化 | |
B. | 萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化 | |
C. | 夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ADP和[H]含量的变化 | |
D. | 细胞分化程度和全能性高低的变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丙有捕食关系,最终仅剩下甲种群 | |
B. | 甲和丙有捕食关系,最终仅剩下丙种群 | |
C. | 丙和乙有捕食关系,最终仅剩下甲种群 | |
D. | 丙和乙有捕食关系,最终仅剩下丙种群 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 | |
B. | 没有线粒体的细胞都只能进行厌氧呼吸 | |
C. | 没有叶绿体的细胞都不是植物细胞 | |
D. | 没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只进行有氧呼吸 | B. | 只进行无氧呼吸 | ||
C. | 主要进行有氧呼吸 | D. | 主要进行无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期时长为20h | B. | 染色体数量倍增发生在①段 | ||
C. | ②段看不到圆柱状或杆状的染色体 | D. | 基因突变最可能发生于③段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在红眼果蝇的群体中,出现了白眼突变个体 | |
B. | 小麦Aa连续自交,后代个体中AA所占比例越来越高 | |
C. | 濒临灭绝的江豚,有些个体得不到交配机会使部分基因消失 | |
D. | 森林公园不断有灰喜鹊迁入从而引起基因频率的改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示减数分裂,a为次级精母细胞,则基因重组发生在e过程 | |
B. | 若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c | |
C. | 若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体 | |
D. | 若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞核中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最适状态的情况下,关闭出入口流速控制阀,则装罝中酵母菌种群增长为S型曲线 | |
B. | 将计数板放在载物台中央,待醉母菌沉降到计数室底部后,再在显微镜下观察、计数 | |
C. | 对酵母菌样液稀释时,如果加入的无菌水过多,会使酵母菌细胞膨胀破裂 | |
D. | 计数室每个小格中的平均酵母菌数为A个,且稀释倍数为B,则lmL培养液中的酵母菌数为4AB×106个 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com