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【题目】下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与改图有关的叙述中,正确的是()

A寒冷会使X分泌激素a

BY除分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽

C缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

D血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用,间接地促进自身的合成与分泌

【答案】A

【解析】

试题分析:分析图解可知,图中X是下丘脑,Y是垂体,Z是甲状腺,激素a表示促甲状腺激素释放激素,激素b表示促甲状腺激素。由图可知X是下丘脑,激素a是促甲状腺激素释放激素,寒冷环境中会促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多,从而是甲状腺激素分泌增多,促进代谢,A正确;图中Y为垂体,垂体除了分泌多种促激素外还能分泌生长激素,但下丘脑是内分泌活动的枢纽,B错误。碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘不能合成甲状腺激素,b促甲状腺激素含量会高于正常值,C错误;血液中的甲状腺激素通过反馈作用,间接地抑制自身的合成和分泌,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为反射弧模式图,下列有关叙述正确的是

A. 神经冲动在上以局部电流的形式传导

B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受损时,刺激仍能引起反射活动

D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是植物激素的有关实验,据图回答下列问题:

Ⅰ.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示。 琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧,结果如图2所示。

(1)图1中AB琼脂块都含有_____产生的生长素。一段时间后将AB移去,对AB琼脂块中生长素的含量测定结果显示,B中生长素浓度大于A,结合图2 结果说明_____。本实验_____(从“能”“不 能”中选择)体现生长素的生理作用具有两重性。

(2)若图1的培养条件改为从顶端垂直光照,则甲和乙弯曲度角度_____

Ⅱ.用放射性同位素14C 分别标记吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA)开展如下图所示的实验:

(3)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是_____(填序号);琼脂块③ 和④中均出现了较强放射性,说明脱落酸在茎尖的运输_____(从“是”“不是”中选择)极性运输。

(4)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③、④均出现较强放射性,说明吲哚乙酸在成熟 茎切段中的运输方式是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病原体侵入机体后,机体通过一系列反应最终将其清除,其部分反应过程如下图所示,下列有关叙述错误的是

A.物质ab分别是淋巴因子和抗体,均为免疫活性物质

B.细胞①吞噬、处理病原体使其暴露出特有抗原,并呈递给②

C.细胞③受抗原刺激后进行增殖分化,大部分分化为细胞⑤

D.当细胞④⑤再次受到同种病原体刺激后,会迅速做出免疫应答

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下图的说法不正确的是(  )

A. a液、b液和c液共同构成了人体内环境的主体

B. 胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过b液运输到作用部位

C. 流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降,CO2浓度升高

D. b液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成a液增多

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【题目】下图为人体体温调节相关的部分反射弧结构模式图。结合所学知识,据图回答问题:

(1)体温调节中枢位于③______中,该器官除具有调节体温功能外,还参与血糖、______等的调节(至少答出两点)

(2)在寒冷环境中待久的人面色苍白,其直接原因是_____(用图中的标号及相应的文字说明)

(3)对比上述神经调节和激素调节两种方式中,反应速度比较快的是________调节,作用时间比较长的是________调节。

(4)在合适状态下,若对某健康小鼠的某区域给予适宜刺激,则会发现小鼠有明显的出汗现象。但若小鼠该区域出现病变,再重复该实验,则其可能出现的症状是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】探究生长素(IAA)对月季插条生根的作用,结果如图所示。有关实验的分析和评价,正确的是

A.不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应不同

B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

C.使扦插枝条产生相同根数的IAA浓度相同

D.IAA超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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【题目】“爆爆蛋”又叫海藻魔豆,味道Q弹爽滑,轻咬外皮“噗嗤”流出香甜的果汁,深受消费者喜爱。目前作为食品添加剂广泛应用于果汁、奶茶、冷饮、雪糕、沙拉、甜品等食物中。下图是“爆爆蛋”制作流程,请回答下列问题:

注:海藻酸钠作为成膜剂,可与多价阳离子(主要应用Ca2)反应形成凝胶。

1)利用果胶酶和果胶甲酯酶制备的果汁比鲜榨果汁更加澄清的原因是_________。有些微生物,如黑曲霉、_________等都可用于生产果胶酶。_________是消除污染杂菌的通用方法,也是用于筛选高产果胶酶的优质菌种的最简便方法之一。

2)对高产果胶酶的优质菌种(好氧菌)进行扩大培养时,可将其接种到液体培养基中并混匀,然后分为甲、乙两组。甲组进行静置培养,乙组进行振荡培养,推测_________组优质菌种生长速度快,理由是_________________________________

3)本流程中果汁颗粒的固定化方法是_________。若“爆爆蛋”的口感偏硬,咬不动,可能的原因是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某湖泊生态系统的部分能量流动示意图,其中数值表示该营养级生物同化的能量,单位为kJ·m-2·a-1。下列相关叙述正确的是

A.能量由第一营养级到第二营养级的传递效率为7.2%

B.甲用于生长发育和繁殖的能量为1075 kJ·m-2·a-1

C.乙粪便中的能量属于甲流入分解者的能量

D.分解者属于第二、第三和第四营养级

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