A、①④⑦ | B、②④⑥ |
C、①⑤⑥ | D、③⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人口剧增,呼出CO2增多 |
B、工业污染和自然资源的不合理利用 |
C、大量生物物种灭绝 |
D、自然因素破坏了生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2大量排放 全球气候异常 |
B、CH4大量排放 植物光合作用受到抑制 |
C、SO2大量排放 形成酸雨 |
D、氟利昂等物质大量排放 人类皮肤癌发病率上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 |
B、甲图中氧浓度为b时,有氧呼吸占优势 |
C、甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合储藏苹果的氧浓度 |
D、甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、菌落① | B、菌落② |
C、菌落③ | D、菌落④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量 |
B、无需人工能量投入该松林就可维持其稳定性 |
C、18年间该松林中分解者获取总能量是285×1010 |
D、动物的存在加快了人工松林的物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a 所固定的太阳能为流入该食物链的总能量 |
B、c粪便中的能量属于第二营养级 |
C、四种生物所含能量多少是a>b>c>d |
D、d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 |
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