| A． | 细胞器的数量可因细胞种类的不同而出现差异 | |
| B． | 用差速离心法可以分离细胞中的不同细胞器 | |
| C． | 细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构 | |
| D． | 细胞内的细胞器之间存在既分工又合作的关系 |
分析 1、细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，是生命活动的基本单位．
2、无膜的细胞器：核糖体、中心体．
解答 解：A、细胞中细胞器的种类数量有差异，与细胞的不同功能相适应，A正确；
B、由于各种细胞器的质量和密度不同，所以运用差速离心法，可以将细胞中各种细胞器相互分离开来，B正确；
C、核糖体和中心体没有膜结构，C错误；
D、细胞中不同的细胞器具有不同的功能，细胞中的各种细胞器之间既有分工又有合作，共同完成生命活动，D正确．
故选：C．
点评 本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，考生对细胞结构和功能的识记和理解是解题的关键．
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 参与催化化学反应的酶，其化学本质都是蛋白质 | |
| B． | 参与生命活动调节的激素，其化学本质都是蛋白质 | |
| C． | 生物膜的蛋白质的种类和数量越多，则功能越复杂 | |
| D． | 高温条件下蛋白质失去生理功能，与其肽键断裂有关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究 | |
| B． | 埃博拉病毒必需寄生在活细胞中 | |
| C． | 埃博拉病毒不属于生命系统 | |
| D． | 埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | “细胞--组织--器官--系统--个体”是每一种生物都具有的生命系统结构层次 | |
| B． | 除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位 | |
| C． | 生物的生命活动离不开细胞 | |
| D． | 细胞是基本的生命系统 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度．根据实验结果，可以获得的正确结论是（ ）| A． | 当生长素浓度为l0-9 mol．L-1时，抑制根的生长 | |
| B． | 低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 | |
| C． | 若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于l0-6 mol．L-1 | |
| D． | 根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于l0-8 mol．L-1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
| B． | 分化过程中遗传物质发生了改变 | |
| C． | 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 | |
| D． | 已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 生物膜系统由细胞膜和细胞器膜组成 | |
| B． | 不同生物膜各自独立发挥功能 | |
| C． | 不同生物膜的组成成分和结构完全相同 | |
| D． | 广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（ ）
A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
用一定剂量的α射线处理棉花幼苗，一段时间后，发现棉花幼苗不能再吸收K＋了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是 ( )
A．α射线杀死了K＋载体
B．α射线改变了控制K＋载体合成的基因
C．α射线破坏了催化K＋载体合成的酶
D．棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输
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