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如图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图.据图回答下列问题.

(1)上述实验的大体过程是:
①将甲种伞藻的部分
 
嫁接到乙种伞藻的
 
上.
②将乙种伞藻的部分
 
嫁接到甲种伞藻的
 
上.
(2)嫁接后,两种伞柄上长出的伞盖的情况是:①
 
.②
 

(3)该实验的结果说明了什么问题?
 
考点:细胞核的功能
专题:
分析:通过读图可知是将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上,嫁接后,甲种伞柄上长出的是菊花形帽,乙种伞柄上长出的是伞形帽.由此说明伞盖形状由细胞核内遗传物质控制.
解答: 解:(1)图解中可以看出,在嫁接过程中,将甲种伞藻的部分伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上;而将乙种伞藻的部分伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上.
(2)由于细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,因此嫁接后,两种伞柄上长出的伞盖的情况应为:甲种伞柄上长出的是菊花形帽;乙种伞柄上长出的是伞形帽.
(3)实验结果可以证明伞盖形状由细胞核内遗传物质控制.
故答案为:
(1)①伞柄     假根
②伞柄     假根
(2)①甲种伞柄上长出的是菊花形帽.
②乙种伞柄上长出的是伞形帽.
(3)伞盖形状由细胞核内遗传物质控制.
点评:本题考查细胞核的知识,意在考查考生的识图能力和理解能力,属于考纲理解层次的考查.考生要能够识记细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所,也是细胞遗传和代谢的控制中心.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物属于原核生物的是(  )
A、噬菌体和衣原体
B、衣藻和放线菌
C、蓝藻和支原体
D、细菌和霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前市场上出现的“五彩辣椒”,因为色彩多样而得名,通过对“五彩辣椒”的物质含量与元素分析发现,“五彩辣椒”的蛋白质、锌、铁、钙的含量均超过普通辣椒,并含有普通辣椒所没有的微量元素;同时,“五彩辣椒”也比普通辣椒的储存时间长.请根据以上信息,结合所学知识,回答以下问题.
(1)“五彩辣椒”特有的微量元素是通过什么方式吸收的?
 

(2)假若“五彩辣椒”的子房壁细胞的染色体数目为2N,则在种子发育过程中,种皮和胚乳细胞的染色体数目分别为
 
 

(3)为缩短生长周期,在“五彩辣椒”的生长过程中需要喷洒植物激素.不少人担心食用“五彩辣椒”会引起儿童性早熟.这种担心必要吗?
 
.为什么?
 

(4)某学校研究小组想要验证“五彩辣椒”是否比普通辣椒的储存时间长,设计了如下实验进行探究.请你将实验步骤填写完整,然后预测结果并得出相应的结论.
一、实验步骤:第一步
 

第二步:将实验组与对照组储存在20~25℃的环境中,并观察.
第三步:连续几周观察并记录实验组和对照组辣椒的腐烂情况.
二、预测可能的结果并得出相应的结论:
①结果:
 

结论:
 

②结果:
 

结论:
 

③结果:
 

结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

草甘膦是一种广谱除草剂,其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成,最终导致植物死亡.但是,它的使用有时也会影响到植物的正常生长.目前,已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因,若将该基因转入植物细胞内,从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦.
取6株植物,其中,植物A和D对草甘膦敏感,B和E对草甘膦天然具有抗性,C和F则经过了转基因处理,但是否成功还未知.表为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图1为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点.据图回答下列问题:
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
酶切
位点
C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC
(1)若A-C浇清水,D-F浇的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成长的是
 

(2)一个完整的基因表达载体除了目的基因、复制原点、启动子和终止子外,还应包括
 
.若需利用酶切法获得目的基因,最应选择的限制酶是
 
 

(3)假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中,但植物F仍没有表现出抗性,分析可能的原因
 

(4)图2甲是某目的基因(4.0kb,1kb=1000对碱基)与大肠杆菌pUC18质粒(2.7kb)重组的示意图.图2中Ap′是抗氨苄青霉素基因,lacZ是显色基因,其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧,其控制合成的物质能使菌落呈现蓝色.(图2乙中深色圆点即为蓝色菌落)

①图乙的培养基中含有氨苄青霉素,请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中,何种会含有重组质粒.
 

②现用EcoRI酶切重组成功的质粒(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计),酶切后进行电泳观察,会出现长度为
 
kb的片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分泌蛋白最初是在
 
中合成,先进入
 
中进行初步加工,再进入
 
中进行进一步加工和修饰,最终包裹在
 
中与细胞膜融合分泌到细胞外,整个过程都需要
 
提供能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构或物质肯定不含核糖的是(  )
A、叶绿体B、核糖体
C、蛋白质D、酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质能水解的是(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、半乳糖D、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞间信息交流的一种方式.下列有关叙述不正确的是(  )
A、图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B、图中a可能表示某种信号分子(如胰岛素)
C、图中b表示细胞膜上的载体,其成分是蛋白质
D、图中甲表示分泌细胞.图中乙细胞表示靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、膜蛋白在质膜中不可以移动,而磷脂分子可以
B、合成ATP的酶只分布在线粒体内膜上
C、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式相同
D、根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体

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