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正常情况下,受精作用不会导致(  )
A、双亲遗传物质在受精卵内会合
B、有性生殖细胞结合后成为体细胞
C、受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍
D、受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方
考点:受精作用
专题:
分析:受精作用是卵细胞和镜子相互识别、融合成为受精卵的过程,通过受精作用,卵细胞的细胞核与精子的细胞核融合,彼此的染色体汇合在一起,受精卵中的染色体数目由恢复到体细胞数目,其中一半来自父方,一半来自母方.
解答: 解:A、通过受精作用双亲的遗传物质在受精卵内会合,A错误;
B、通过受精作用有性生殖细胞结合后成为受精卵,受精卵是个体发育的起点,为体细胞,B错误;
C、通过受精作用,使受精卵内的染色体数目恢复亲代体细胞的数目,不会加倍,C正确;
D、通过受精作用,卵细胞的细胞核与精子的细胞核融合,彼此的染色体汇合在一起,受精卵中的染色体数目由恢复到体细胞数目,其中一半来自父方,一半来自母方,D错误.
故选:C.
点评:对于受精作用的概念和意义的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Dd的个体连续自交n代,图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质.生产流程是:甲生物的蛋白质的mRNA
目的基因
与质粒DNA重组
导入乙细胞
获得甲生物的蛋白质.下列说法正确的是(  )
A、①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
B、②要用限制性内切酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C、如果受体细胞是动物细胞,③过程可用农杆菌转化法
D、④过程中用的原料不含有A、U、G、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

愈伤组织的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比(  )
A、高时,有利于芽分化
B、相等,有利于根分化
C、低时,有利于芽分化
D、高时,有利于根分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞凋亡的叙述中,不正确的是(  )
A、蝌蚪尾的消失是细胞凋亡现象
B、胎儿手的发育过程中五指间细胞的消失是细胞凋亡现象
C、细胞凋亡是由基因决定的
D、细胞凋亡就是细胞坏死

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关育种的叙述正确的是(  )
A、单倍体育种得到的植株弱小而且高度不育
B、秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体
C、杂交育种的原理是非等位基因的自由组合
D、利用物理因素可以提高染色体畸变率

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科目:高中生物 来源: 题型:

现在人们已经实现了分子水平上的遗传物质的重组,下列实例中属于分子水平重组的是(  )
A、将人的凝血因子的基因导入到羊的乳腺细胞中表达
B、水稻基因组精细图的绘制
C、白菜与甘蓝的体细胞杂交
D、将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合成杂交瘤细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述,正确的有(  )
①培养对象只能是细胞
②目的一定是为了得到植株
③培养过程需要某些植物激素
④单倍体育种用到了植物组织培养技术
⑤植物组织培养的全过程需要照光.
A、①②B、①②③
C、③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中,依次属于种群和群落的是(  )
①某一个池塘边的一棵柳树
②一片棉田中的所有幼年有翅和成熟无翅棉蚜
③一片农田中所有的普通小麦
④一片森林中的全部动物和植物
⑤某一池塘中的全部生物
⑥某草原的全部生物和无机环境.
A、①④B、②⑤C、③⑤D、③⑥

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