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白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是(  )
A、性状分离
B、显、隐性遗传因子分离
C、同种遗传因子分离
D、姐妹染色单体分离
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、性状分离:在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答: 解:A、白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,这种现象叫性状分离,A错误;
B、白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,这种现象产生的根本原因是减数分裂是显、隐性遗传因子分离,B正确;
C、这种现象产生的根本原因是显、隐性遗传因子分离,而不是同种遗传因子分离,C错误;
D、姐妹染色单体分开导致复制的基因分离,而题中现象产生的原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的实质,要求考生识记性状分离的概念,明确题干中现象属于性状分离;掌握基因分离定律的实质,明确性状分离现象产生的根本原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

杨树的叶肉细胞与根尖细胞在形态、结构和功能上是不同的,造成这种差异根本原因是(  )
A、二者合成的特定蛋白不同
B、二者分化后表达的基因不同
C、二者所含有的基因组不同
D、二者核DNA的复制方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物细胞中核酸的叙述,错误的是(  )
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C、双链DNA分子中两条链的碱基之间是通过氢键连接的
D、用甲基绿和吡罗红染色可观察到RNA只分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼.其甲、乙、丙三个孩子中,有一人是收养的(非亲生孩子).甲和丙为蓝眼,乙为褐眼.据此推断(  )
A、控制孩子甲眼睛颜色的基因是杂合的
B、控制双亲眼睛颜色的基因是纯合的
C、孩子甲或孩子丙是收养的
D、该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色对白色为显性.一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是(  )
A、3:1B、15:7
C、5:3D、9:7

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物知识的叙述中,正确的是(  )
①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体;
②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物、释放能量,并产生二氧化碳;
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA;
④质粒和线粒体是既有核酸又有膜的细胞结构;
⑤糖蛋白、抗体、受体、tRNA都是具有特异性识别作用的物质;
⑥噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质;
⑦要使果酒变成果醋只需通入氧气,加入醋酸菌就可以了.
A、①②④⑥B、③④⑤⑥⑦
C、①⑤⑥⑦D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对肤色正常的夫妻,有一白化病女儿.他们再生一肤色正常孩子的概率(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

欲鉴定某株小麦是否为杂合子,最切实可行的方法是(  )
A、杂交B、测交C、回交D、自交

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的叙述,错误的是(  )
A、植物细胞的胞间连丝具有信息交流的作用
B、癌细胞间的黏着性低与细胞膜上的糖蛋白较少有关
C、ATP水解释放的能量可用于细胞生命活动
D、哺乳动物的细胞可以利用蔗糖为能源物质,也可以利用乳糖

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