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    高度分化的植物细胞仍然可以发育成完整植株。这个例子证明已分化的细胞仍然保持着（    ）

        A．细胞形态差异的稳定性        B．细胞结构差异的稳定性

        C．细胞生理功能差异的稳定性    D．细胞的全能性

    D


    解析:

    细胞全能性指高度分化的细胞依然具有发育成完整个体的潜能。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：

    1．开花的胡萝卜

    2．胡萝卜根的切片

    3．从根的切片分离的细胞

    4．由单个细胞分裂后形成的细胞团

    5．胚状体

    6．试管植物

    (1)［4］是由［3］中单个细胞经过_________形成细胞团，再进一步发育成［5］_________。

    (2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着__________________，即____________________________。

    (3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014届贵州省遵义市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

     (10分)右图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答下面的问题。

    (1)[4]是由[3]中单个细胞经过________形成的细胞团，细胞分裂方式是________，该细胞团的特点是__________________________________________(2分)，[4]经过________形成[5],最后形成一株完整的植株。

    (2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着____________________________(2分)。

    (3)据此实验可以推断，高度分化的动物细胞，也可能培养出与该动物类似的个体，原因是______          ____                      _(3分)

     

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    科目：高中生物 来源：江西省期中题 题型：读图填空题

    下图是美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图。请据图回答：
    (1)[4]是由[3]中单个细胞经过_____形成的细胞团，再进一步发育成[5]_______。
    (2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________。
    (3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是______。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：
    (1)[4]是由[3]中单个细胞经过_______形成细胞团，再进一步发育成[5]_______。
    (2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着_______，即_________。
    (3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是___________。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    1958年美国科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养产生完整植株，如下图所示，请回答：
    (1)科学家所用的胡萝卜韧皮部的细胞，在正常生物体内是否能够进行有丝分裂？说明原因。_________。
    (2)韧皮部细胞通过_______和_______，形成许多植株的特点是________。
    (3)此实验证明了高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的能力，即具有________，高度分化的细胞具有此特性是由于________。
    (4)下表为几种组织培养的培养基配方的部分成分及培养条件和特点。
    根据上表分析说明，组织培养的条件和特点是_________________________。
    (5)试简要说明组织培养技术的优点以及这一技术在实践中的具体应用(举例)。

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