A. | 细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程 | |
B. | 癌细胞的特征之一是细胞膜上糖蛋白等物质增多 | |
C. | 个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的 | |
D. | 白血病可通过移植骨髓来治疗,骨髓可以为患者提供造血干细胞 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化是一种不可逆的、持久的变化过程,A错误;
B、癌细胞的特征之一是细胞膜上糖蛋白等物质减少,B错误;
C、个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有利的,C错误;
D、白血病可通过移植骨髓来治疗,骨髓可以为患者提供造血干细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•龙海市校级期中)帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤,十分痛苦.研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏,现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用使之失去效用.
(1)某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究,作出的假设最可能为: .
(2)以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设.
①实验材料和用品:一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生 理盐水、注射器等.
②实验步骤:
a.分组:把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组.
b.不同处理并观察: .
c.再处理并观察: .
③实验结果: .
④结论: .
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料,请回答:
(1)染色体上的DNA可被染料染成明暗相间、宽窄不一的横纹,横纹在染色体上呈线性排列,由此可推测基因和染色体的关系是____ 。若唾腺染色体发生结构变异,则其上横纹的 将发生改变。
(2)控制果蝇展翅的基因(D)位于3号染色体上,该基因纯合致死。若利用基因型为Dd果蝇逐代随机交配来保存D基因,该方法 (可行,不可行)。
(3)控制果蝇粘胶眼的基因(G)也位于3号染色体上,该基因纯合致死。现有M(展翅正常眼)果蝇,其染色体与基因的关系如图所示:现有一只展翅粘胶眼 雄果蝇,欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上,某兴趣小组让其与M 果蝇杂交,请预期实验结果及结论:
①若子代表现型及比例为 ,则D和G位于同一条染色体上;
②若子代表现型及比例为 ,则D和G不位于同一条染色体上。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质内发生,线粒体内不发生 | |
B. | 细胞缺氧时发生,细胞有氧时不发生 | |
C. | 动物细胞中发生,植物细胞中不发生 | |
D. | 黑暗条件下发生,光照条件下不发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子中的①链是转录模板 | |
B. | 决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA | |
C. | 若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸 | |
D. | 这条多肽链中有4个“-CO-NH-”的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变绿再变黄 | |
B. | 线粒体一旦被健那绿染色,细胞会立即失去活性 | |
C. | 用甲基绿和吡罗红对核酸进行染色后细胞仍有活性 | |
D. | 为快速检测到还原糖,可用番茄汁代替苹果汁作材料 |
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