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下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于
 
细胞,判断的理由是
 

(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
 
 
,其中具有选择透过性的结构是
 

(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 
.与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:本题主要考查了原核细胞和真核细胞的结构特点,分泌蛋白合成和分泌过程.
1、原核细胞和真核细胞共有的成分或结构包括细胞膜、细胞质、核酸、核糖体;原核细胞不含细胞核和染色体.原核细胞真核细胞的主要区别:有无以核膜为界限的细胞核.
2、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质.内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹着要运输的蛋白质,离开内质网,到达高尔基体,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分,高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工,然后形成包裹着蛋白质的囊泡.囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外.
解答: 解:(1)甲图细胞无核膜(无成形细胞核),属于原核细胞.
(2)甲图细胞为原核细胞,乙图为高等植物细胞.它们都有的结构是:细胞壁、细胞膜和核糖体.其中细胞膜具有选择透过性.
(3)乙图中细胞壁具有支持和保护细胞的作用,其主要成分是纤维素.与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有:8线粒体、10内质网、11核糖体和12高尔基体.
故答案为:
(1)原核          无核膜(无成形细胞核)
(2)细胞壁        细胞膜                  细胞膜
(3)纤维素        8、10、11、12
点评:原核细胞和真核细胞的异同点是考核的重点知识.还要知道,原核细胞和真核细胞都有两种核酸:DNA和RNA,遗传物质都是:DNA.原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体.真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器.真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体,没有叶绿体则不能进行光合作用;原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体,没有叶绿体也可能进行光合作用.类似的,真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体,没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸;原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体,没有线粒体也可能进行有氧呼吸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然状态下,某一桦树林中出现了云杉树苗,云杉长大后,高度超过桦树林.桦树不如云杉耐阴,而逐渐减少,最终形成以云杉为主的树林,这种现象是(  )
A、初生演替B、生物入侵
C、生物进化D、种间竟争

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是(  )
A、图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B、图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C、真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D、真核生物的这种复制方式提高了复制速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程.请回答下列问题.

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是
 
 
 
 

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是
 
(用图中的字母回答).
(3)a过程发生在真核细胞分裂的
 
期.
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是
 

(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是
 
,后者所携带的分子是
 

(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态.请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜.

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等.
(1)设计出继续实验的简要步骤:
 

 

(2)预测实验现象并作出结论.

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下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并
 
,试管中出现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有
 

(2)在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有
 

(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次呈
 
 
色.
(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是
 
区,用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是
 

(5)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于
 
期的细胞染色体.若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目
 

(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:
 

(7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长.请设计一个实验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快:
 

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A.请根据免疫基本原理回答下列问题:
(1)能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射
 

A.灭活抗原       B.抗体         C.抗生素          D.抗病毒药物
(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的
 
识别抗原.
(4)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的
 
不同.
(5)能将入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是
 
细胞;释放细胞毒素的是
 
 细胞;能产生并分泌抗体的是
 
 细胞.
(6)机体免疫系统误将自身的默写细胞成分当作“异己”是,便会导致
 
 疾病,这类疾病常见的如
 

A.乙肝     B.流感     C.艾滋病     D.红斑狼疮.

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莠去津是一种含氮的有机化合物,它是广泛使用的除草剂之一.
(1)莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程,影响NADP+形成
 
,进而影响在
 
中进行光合作用的暗反应过程,最终抑制杂草生长.
(2)从使用莠去津的农田中,选到了能遗传的耐莠去津杂草,将它与敏感型植株杂交,结果见下表:
杂交亲本 后代中耐药型植株比例(%) 后代中敏感型植株比例(%)
耐药型♀×敏感型♂ 100 0
敏感型♀×耐药型♂ 0 100
由表推断,控制该耐药性状的基因位于
 

(3)莠去津在土壤中不易降解,为修复被其污染的土壤,按如图1所示程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌).已知莠去津在水中溶解度低,含过量莠去津的固体培养基不透明.

据图回答:
①由于莠去津的
 
作用,在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌.
②如图2所示是A~C瓶中三类细菌的最大密度柱形图,由图推断,从A瓶到C瓶液体培养的目的是
 
;甲类细菌密度迅速降低的主要原因是
 
;从A瓶中应选择细菌生长处于
 
期的菌液加入到B瓶中,培养效果会更好.
③在固体培养基中,无透明菌落利用的氮源主要是
 
;有透明带菌落利用的氮源主要是
 
,据此可筛选出目的菌.

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用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  )
A、将物镜对准通光孔
B、先用高倍镜,后用低倍镜观察
C、移动装片可确定污物在物镜上
D、使用高倍镜时,用粗调节器调节

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