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下列两种激素属于拮抗作用的是(  )
A、肾上腺素和胰岛素
B、生长激素和甲状腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲状腺激素和甲状腺激素
考点:动物激素的调节
专题:
分析:1、甲状腺激素:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;
2、生长激素:生长激素能促进人的生长,且能调节体内的物质代谢.生长激素主要通过抑制肌肉及脂肪组织利用葡萄糖,同时促进肝脏中的糖异生作用及对糖元进行分解,从而使血糖升高;
3、促甲状腺激素:是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和甲状腺分泌的激素;
4、孕激素:促进女性附性器官成熟及第二性征出现,并维持正常生殖功能的激素;
5、性激素:具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用;
6、胰岛素:是机体内唯一降低血糖的激素,同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成;
7、胰高血糖素:促进肝糖原的分解和非糖物质转化成糖,促进血糖升高.
解答: 解:激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用.
A、胰岛素降低血糖浓度,肾上腺素则是升高血糖浓度,故胰岛素和肾上腺素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用,A正确;
B、生长激素促进生长,甲状腺素能促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,二者为协同作用,B错误;
C、雌性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用,孕激素能促进女性附性器官成熟及第二性征出现,并维持正常生殖功能,雌激素和孕激素为协同作用,C错误;
D、促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌,二者为分级调节关系,D错误.
故选:A
点评:本题考查甲状腺激素、生长激素、促甲状腺激素、孕激素、性激素、胰岛素、胰高血糖素的作用,以及拮抗作用的概念,熟记各种激素的作用以及理解拮抗作用的含义是解答试题的关键.
练习册系列答案
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请回答下列“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“细胞膜提取实验”两个实验有关的问题.
(1)在取口腔上皮细胞前,为了保持细胞的形态,应先滴一滴质量分数为
 
溶液;将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干的目的是
 
;在水解过程中,将烘干的载玻片放入装有8%盐酸的小烧杯中,这样做是因为盐酸能
 
;实验结果人的口腔上皮细胞中DNA和RNA分布情况是
 

(2)某研究性学习小组研究细胞膜的结构和成分时,选取哺乳动物的成熟红细胞作实验材料的原因是
 
.将成熟红细胞放入
 
中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂,再用
 
法获得纯净的细胞膜.构成细胞膜的主要化学成分是蛋白质和脂质,请列举2例细胞膜上的蛋白质名称及作用:
 
 

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图表示洋葱根尖分生区细胞的一个细胞周期,不能得出的推断是(  )
A、Ⅰ时期一定发生DNA复制
B、Ⅱ时期可出现四分体
C、细胞周期开始于a
D、染色体组数目最多的细胞处于Ⅱ

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下列关于特异性免疫的叙述中,正确的是(  )
A、干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质
B、初次感染病毒后,只是通过细胞免疫使机体痊愈
C、初次感染病毒后,干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用
D、再次感染后病症较轻,原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体

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科学家用部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究.下列结果可能的是(  )
A、该大鼠体温无法维持平衡
B、该大鼠甲状腺激素分泌增加
C、刺激该大鼠下肢无反应
D、该大鼠尿量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述,错误的是(  )
A、豌豆是严格的自花传粉和闭花授粉植物,人工杂交所得后代一定是杂种
B、孟德尔提出分离定律的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C、分离定律的实质是控制同一性状的遗传因子的分离
D、豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

双链DNA分子某片段包含m个碱基,其中胞嘧啶n个,该片段复制两次,需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为(  )
A、
m-2n
2
B、
3(m-2n)
2
C、m-2n
D、2(m-2n)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面对溶酶体的描述,哪一项是不正确的(  )
A、溶酶体只能分解消化来自细胞外的物质
B、溶酶体膜若破裂,可能会导致细胞自我溶解而死亡
C、溶酶体是由高尔基体断裂后形成的细胞器
D、溶酶体内的酶可催化DNA、RNA等物质的降解

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构说法不正确的是(  )
A、①的结构与植物细胞壁的形成有关
B、⑤与细胞内的蛋白质合成有关
C、③结构增大了细胞内的膜面积
D、五种结构广泛地存在于各种细胞内

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