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    将14N-DNA（轻）、15N-DNA（重）以及14N、15N-DNA（中）分别离心处理，其结果如图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ）后，将所得DNA采用同样的方法进行离心处理，则结果可能是下图

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    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将14N—DNA（轻）、15N—DNA（重）以及15N、15N—DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II）后，将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理，则结果可能是下图                              （    ）

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省高三上学期学情调研生物试题 题型：选择题

    将14N—DNA（轻）、15N—DNA（重）以及15N、15N—DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II）后，将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理，则结果可能是下图                              （    ）

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011年黑龙江省高一下学期期末考试生物卷 题型：综合题

    某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。

    实验步骤：

    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

    第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)。请分析：

    如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。

    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)。

    请分析：

    如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京师大附中高三上学期学情调研生物试题 题型：单选题

    将14N—DNA（轻）、15N—DNA（重）以及15N、15N—DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II）后，将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理，则结果可能是下图                             （   ）

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