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    9．图中字母表示细胞中所含的基因，每个基因不在同一条染色体上，X、Y、Z中含4个染色体组的是（　　）
    A．XB．X、YC．YD．Z

    分析 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．细胞中相同的或成对的染色体有几条，也就有几个染色体组．

    解答 解：在形态和功能上各不相同，但有互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体就做一个染色体组．AAbb含有两个染色体组；AAaa含有四个染色体组；ABCD含有一个染色体组．
    故选：C．

    点评 本题考查染色体组的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物膜系统的说法，正确的是（　　）
    A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
    B．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
    C．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜系统，生物就无法进行各种代谢活动
    D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开来，使细胞内的化学反应不会互相干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到如图所示甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（　　）
    A．由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜
    B．甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生
    C．与甲相比，乙液泡内溶液浓度较低
    D．由乙到丙的过程中需滴加清水引流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．利用尿糖试纸可以快速方便地化验尿液中葡萄糖的含量，下列与酶相关的技术或是原理没有在尿糖试纸的制造或是使用过程中体现的是（　　）
    A．酶的高效性B．酶的固定化技术C．酶的专一性D．酶活性的抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．人体自身一般不能合成，必须由食物供给的是（　　）
    A．糖原B．胰岛素C．维生素BD．核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是四种脂蛋白的密度与形态对比图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别是（　　）
    A．CM、VLDL、LDL、HDLB．HDL、LDL、VLDL、CMC．HDL、VLDL、LDL、CMD．CM、LDL、VLDL、HDL

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答有关水和电解质平衡的问题
    如图是钠离子在肾小管的重吸收示意图，其中，钠离子进入管壁细胞的过程与葡萄糖的转运同向同步进行．已知钠离子在滤液中的浓度和血浆中的浓度基本相等，约为153mEq/L，而在肾小管细胞内液中仅有10mEq/L．
    （1）图中，肾小管管腔中的滤液直接来源于A．
    A．血浆       B．组织液      C．淋巴液       D．尿液
    （2）图中，钠离子从管腔进入管壁细胞、从管壁细胞进入细胞间隙的方式依次是协助扩散和主动运输．
    （3）下列准确表示钠离子在肾小管重吸收过程的是D．
    A．管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子
    B．管壁中的钠离子→细胞间隙中的钠离子
    C．管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子
    D．管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子→血管中的钠
    （4）随着钠离子、葡萄糖、氨基酸等进入细胞间隙的量增多，使得细胞间隙的液体渗透压升高；此时促进水分从A（单选）．
    A．管壁细胞→细胞间隙     B．细胞间隙→管壁细胞
    C．管壁细胞→管腔     D．血管→细胞间隙
    （5）通常情况下，糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高，据图分析原因．由于患者血糖浓度升高，造成管腔溶液溶质浓度升高，使水更多保留在管腔内；导致管腔中的钠离子被稀释而浓度降低；从而使钠离子的重吸收减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列的化学反应属于水解反应的是（　　）
    ①ATP→ADP  ②葡萄糖→丙酮酸  ③核酸→核苷酸．
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．家鼠的毛色有棕色和灰色之分，受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，该对基因的表达受性别影响．现有两组杂交实验如下：
    实验一：棕色雌鼠×棕色雄鼠，F1表现为棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=4：3：1
    实验二：棕色雌鼠×灰色雄鼠，F1均表现为棕色
    请分析并回答相关问题：
    （1）从本质上讲，等位基因的差异表现在碱基对的排列顺序不同，基因复制方式是半保留复制．老鼠毛色的显性性状为棕色，基因型为dd的个体只在雄性个体中表现出相应性状．
    （2）实验一中亲代棕色雌鼠的基因型为Dd；实验二中亲代棕色雌鼠的基因型为DD．
    （3）如果实验一中的子代个体随机交配后代中，灰色鼠所占比例$\frac{1}{8}$．
    （4）如果实验二中偶然出现一只灰色雄鼠，如要通过杂交实验来判断是基因突变（只考虑等位基因中一个基因发生突变）的直接结果还是只是环境影响的结果，则：
    ①该实验的思路是：让该灰色雄鼠与实验一中的棕色雌鼠进行杂交．
    ②预期实验结果和结论：
    a．如果后代表现型及比例为棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=4：3：1，则是环境影响的结果．
    b．如果后代表现型及比例为棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=2：1：1，则是基因突变的结果．

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