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    15．如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是同位素标记法．该细胞与分泌物合成和分泌有关的无膜细胞器是核糖体．
    （2）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是②和③（填序号）．
    （3）可利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图一中DNA和RNA的分布，依据的原理是利用甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力的不同．
    （4）用普通光学显微镜观察植物细胞的细胞质，从低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器，高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰．
    （5）从图一细胞的①中提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白；此物质的存在体现了①结构具有进行细胞间信息交流的功能．

    分析 分析图一：细胞能分泌抗体，为浆细胞，其中结构①～⑦依次为细胞膜、核糖体、内质网、细胞核、线粒体、中心体、高尔基体．
    分析图二：图二细胞为植物细胞，其中结构①～⑧依次为细胞壁、液泡、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网、核糖体、叶绿体．

    解答 解：（1）抗体属于分泌蛋白，研究分泌蛋白的合成与分泌过程科采用同位素标记法．图甲细胞能分泌抗体，属于分泌蛋白，该细胞与分泌物合成和分泌有关的无膜细胞器是核糖体．
    （2）若将图二细胞置于KNO3溶液中，细胞先渗透失水而发生质壁分离，这与②液泡有关；细胞可以主动吸收钾离子和硝酸根离子，而主动运输需要③线粒体提供能量．
    （3）观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理是甲基绿和吡罗红的对DNA和RNA的亲和程度的不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．
    （4）从低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器，高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰．
    （5）从图一细胞的①中提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白，糖蛋白的存在体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．
    故答案为：
    （1）同位素标记法       核糖体              
    （2）②和③
    （3）利用甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力的不同
    （4）转换器    细准焦螺旋                   
    （5）糖蛋白    进行细胞间信息交流

    点评 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、植物细胞的质壁分离及复原、细胞呼吸等知识，要求考生识记细胞结构和功能，能准确判断图中各结构的名称；识记观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理；掌握质壁分离及复原发生的条件；识记细胞呼吸的过程．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为细胞核的结构模式图,下列关于其结构和功能的叙述中错误的是( )

    A.①与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统

    B.②是遗传物质的载体,能被碱性染料染色

    C.③是核仁,是细胞代谢和遗传的控制中心

    D.④是核孔,能实现核质之间频繁的物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为了给铁线莲温室栽培提供理论依据，某小组研究了遮阴处理对铁线莲叶片光合作用的影响．
    材料用具：铁线莲幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强的$\frac{1}{3}$左右），光合分析测定仪等．
    （1）实验步骤：选取生长状况相似，有2片叶的铁线莲幼苗若干，分为对照组和实验组；实验组用遮阳网进行处理，在相同且适宜条件下培养；至植株长出6片叶左右时，测定两种环境下净光合速率，绘制成的曲线见图1．

    （2）净光合速率是指真正的光合作用速率与呼吸速率之差，除了用图中1测定的指标表示外，还可通过测定氧气的释放速率表示．在11：00时对照组铁线莲净光合速率低于遮阴组的原因是光照过强，温度过高，铁线莲叶片的气孔部分关闭导致二氧化碳供应不足，净光合速率下降．
    （3）该小组在野外获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体．为研究它与正常植株叶片对红光吸收的差异，设计了如图2所示的实验装置．
    ①取两套上述装置编号为A、B，向两反应杯中加入等量且适量的碳酸氢钠溶液，然后分别加入等量叶黄素缺失突变体和正常植株的叶片．
    ②A、B、两组用同等强度的红色光源照射．
    ③一段时间后，通过图2中记录仪数据比较A、B两组氧气的产生量的变化情况．
    ④实验结果：两组结果无明显差异．原因是叶黄素主要吸收蓝紫光，缺少叶黄素对红光的吸收影响不明显．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为南极某海域的食物网，请据图分析回答有关问题：
    （1）此食物网共有9条食物链，其中最短的一条食物链是硅藻→磷虾→飞鸟．
    （2）虎鲸同时占有3个营养级．虎鲸要增加1kg体重，至少需要消耗硅藻125kg．
    （3）虎鲸和豹海豹的关系是竞争和捕食．
    （4）该图只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分是非生物的物质和能量、分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请解读下列与酶和ATP有关的图示和曲线．图1和图2分别解释了酶的两种特性．

    （1）图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性．图2中属于酶的是A．合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸．
    （2）图3中，ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，ATP分子水解时，产物ADP的分子结构简式是A-P～P．酶2在人体细胞内分布在细胞质基质和线粒体中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．归类是按照一定的特征将事物进行分类的方法，下列有关细胞结构的归类明显错误的是（　　）
    ①线粒体　    ②叶绿体　    ③核糖体    　④中心体　    ⑤细胞核．
    A．①②⑤与③④B．①③④和②⑤C．①②③④与⑤D．①③④⑤与②

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．实蝇是一种世界性果蔬害虫，中国将其列为进口植物检疫I类危险性害虫，对其检疫极其严格．目前我国已经在欧美进口水果中检测到三种品系的地中海实蝇（均包含雌雄个体）：
    品系名称表现型相关性状描述
    野生品系红腹、彩背腹部橙红色、胸部背面有黄白色斑纹
    红腹品系红腹、黑背腹部橙红色、胸部背面黑色有光泽
    黑檀品系黑腹、黑背腹部黑色、胸部背面黑色有光泽
    研究人员通过培养和杂交实验已经证实：上述性状由非同源染色体上的两对等位基因控制，在此基础上，又进行了以下实验：
    ①野生品系（♀）×红腹品系（♂）  F1：红腹彩背：红腹黑背=l：1；
    ②野生品系（♂）×红腹品系（♀）  Fl：红腹彩背：红腹黑背=1：l；
    ③红腹品系×红腹品系        F1：红腹彩背：红腹黑背=1：2
    （1）上述相对性状中符合基因分离定律的是红腹与黑腹、黑背与彩背．由以上实验可判断某对相对性状的显隐性关系为黑背对彩背为显性．
    （2）据以上实验可知：控制胸部背面斑纹的基因位于位于常染色体上染色体上．理由是由①、②可知，不论正交还是反交，背色性状与性别之间无特殊的联系．③中F1分离比为1：2的最可能原因是：黑背纯合子致死．
    （3）在确定红腹和黑腹的显隐性关系和基因所在的染色体时，为了尽可能减少杂交过程产生的干扰因素，研究人员选择了表中所列的原始红腹品系和黑檀品系进行正反交，结果正交的子代腹部全为橙红色，反交子代中雌性个体和雄性个体的腹部颜色不同，据此判断控制腹部颜色的基因所在的染色体种类及显隐关系是：位于X染色体上，红腹与黑腹为显性．反交组合应该是红腹品系（♂）×黑檀品系（♀）【或：红腹黑背（♂）×黒腹黑背（♀）】．
    （4）为验证以上所有结论，研究人员又进行了野生品系（♂）×黑檀品系（♀）的杂交实验，请写出该杂交的遗传图解．（A、a表示腹色基因，D、d表示背色基因）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．免疫调节在维持机体稳态的过程中具有重要作用，它是依靠免疫系统来实现的．请回答下列相关问题：
    （1）B细胞成熟的场所是骨髓，当其受到抗原刺激时，分化出的浆细胞，合成大量的抗体；T细胞释放的免疫活性物质为淋巴因子，该类物质在体液免疫中的主要作用是促进B细胞的增殖与分化．
    （2）如果某细菌直接被体液中的吞噬细胞吞噬消化，则该免疫类型是非特异性免疫；将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因细胞免疫而脱落，这是效应T细胞所起的作用．
    （3）如图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图．当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C；表示对抗原X的抗体产生量是曲线B，该抗体的产生与初次免疫反应形成的记忆（B）细胞的作用密切相关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．西瓜果形有圆形、扁盘形、长形，果肉有红色和黄色．为研究西瓜的果形和果肉颜色的遗传规律，某科研小组做了如下图实验．请回答：
    实验一实验二
    P 黄色长形×红色长形
    ↓
    F1    黄色长形    
    ↓
    F2                    		P 黄色圆形×红色圆形
    ↓
    F1    黄色扁盘    
    ↓
    F2黄色扁盘27：红色扁盘9：黄色圆形6：黄色长形3：红色长形1              
    （1）西瓜是雌雄异花植物，在进行杂交实验时，可避免人工去雄的麻烦．实验过程中授粉前后都要进行套袋处理．
    （2）西瓜果肉红色对黄色是隐性，可通过实验一或实验二来判断．
    （3）西瓜的果形由2对等位基因控制，遵循的遗传定律是基因的自由组合．
    （4）实验二中F2的黄色圆形南瓜中，能稳定遗传的个体占$\frac{1}{9}$．
    （5）实验一的F1自交得F2，其表现型及比例为黄色长形：红色长形=3：1；若用实验一的F1与实验二的F1进行杂交，后代表现型及比例是黄色扁盘：黄色圆形：黄色长形：红色扁盘：红色圆形：红色长形=3：6：3：1：2：1．
    （6）若将实验二中F2的红色扁盘瓜的种子独立种植，单株收获，则F3代中，有$\frac{1}{9}$植株的后代全部表现为红色扁盘瓜，有$\frac{4}{9}$植株的后代表现为红色扁盘：红色圆形：红色长形=9：6：1．

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