基因组成 表现型 等位基因 | 显性纯合 | 杂合 | 隐性纯合 |
A-a | 红花 | 白花 | |
B-b | 宽叶 | 窄叶 | |
C-c | 粗茎 | 中粗茎 | 细茎 |
分析 1、解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
2、A-a控制的性状有2种表现型;B-b控制的性状有2种表现型;C-c控制的性状有3种表现型,因此该植物种群内,共有2×2×3=12种表现型,其中红花基因型有2种,窄叶基因型2种,细茎基因型1种,故红花窄叶细茎有2×2×1=4种.
解答 解:(1)由表格中信息可知,花的颜色有2种性状,叶形有2中性状,茎的直径有3种性状,利用单性状分析法,该植物种群的表现型共有2×2×3=12种;根据表格中性状的显隐性,红花窄叶细茎的基因型有2×2×1=4种,其中AABBcc是纯合子,因此杂合子有4-1=3种.
(2)若三对等位基因位于三对同源染色体上,其遗传遵循基因的自由组合定律,M(AaBbCc)×N(aabbcc)后,仅考虑红花这一性状,则相当于M(Aa)×N(aa),F1中红花植株占$\frac{1}{2}$;同时考虑颜色和叶型,则M(AaBb)×N(aabb),F1中红花窄叶植株=红花(Aa)×1窄叶(Bb、bb)=$\frac{1}{2}$;三对性状同时考虑,M(AaBbCc)×N(aabbcc)则F1中$\frac{1}{2}$红花(Aa)×1窄叶(Bb、bb)×$\frac{1}{2}$粗茎(Cc)=$\frac{1}{4}$.
(3)分析题图可知,A、b基因连锁在同一条染色体上,a、B 连锁在同一条染色体上,若不考虑交叉互换,产生的配子类型有AbC、Abc、aBC、aBc四种,比例为1:1:1:1,自交后代基因型为AAbbcc的比例为$\frac{1}{16}$,红花窄叶的基因型为A_bb__+A_Bb__=$\frac{3}{4}$,因此F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc比例占$\frac{1}{12}$.
故答案应为:
(1)12 3
(2)$\frac{1}{2}$ $\frac{1}{4}$
(3)$\frac{1}{12}$
点评 本题的考点是基因的分离定律、自由组合定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,并能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质均属于内环境成分的是
A.Ca2+、载体蛋白、H202酶 B.纤维素、抗体、尿素
C.生长激素、血浆蛋白、C02 D.血红蛋白、葡萄糖、卵磷脂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下有关基因工程的说法正确的是( )
A.目的基因是指重组DNA质粒
B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C.DNA重组所用的工具酶是限制酶、连接酶和运載体
D.只要受体细胞中含有目的基因,目的基因就一定能够表达
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对维持细胞形态和功能有重要作用 | |
B. | 对维持细胞酸碱平衡有重要作用 | |
C. | 对维持生物体的生命活动有重要作用 | |
D. | 对维护细胞的正常形态有重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论 | |
B. | 取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论 | |
C. | 取口腔上皮细胞制片→染色→水解→冲洗涂片→观察→结论 | |
D. | 取口腔上皮细胞制片→水解→染色→观察→结论 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com