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11.如图是某家系一种遗传病的遗传图解,成员中Ⅰ-1、2和Ⅱ-2为患者.推测合理的一项是(  )
A.Ⅲ-2为患病男孩的概率是50%B.该病为常染色体隐性遗传病
C.Ⅱ-3携带致病基因的概率是0D.该病为X染色体显性遗传病

分析 根据题意和系谱图分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2均为患者,但他们有一个正常的女儿(Ⅱ-3),即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明该病为常染色体显性遗传病(用A、a表示).

解答 解:A、Ⅱ-1的基因型为aa,Ⅱ-2的基因型Aa,则Ⅲ-2为患病男孩的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,A错误;
B、根据分析可知该病为常染色体显性遗传病,B错误;
C、Ⅱ-3为正常个体,所以携带致病基因的概率是0,C正确;
D、由于Ⅰ-1患病而Ⅱ-3正常,所以该病不可能为X染色体显性遗传病,D错误.
故选:C.

点评 本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病类型及特点,能根据系谱图,熟练运用口诀判断该遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型,并计算相关概率.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏姜堰溱潼中学高二上学期第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

稳态的生理意义是()

A.使体温维持相对恒定

B.使体液的PH保持相对稳定

C.使内环境的渗透压处于相对平衡

D.是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中,正确的是(  )
A.细胞分化过程中各种细胞的遗传物质没有改变,但导致细胞的形态和功能各不相同
B.个体发育过程中细胞的分裂、分化、和死亡对于生物体都是有积极意义的
C.细胞分化只存在于受精卵到成体的发育过程中
D.细胞衰老过程中,酶活性降低,细胞和细胞核的体积不断增大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关细胞分化和细胞全能性的描述中正确的是(  )
A.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率
B.细胞分化使细胞类型和细胞数目增多
C.上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相同,因此它们的全能性高低应该相同
D.水稻种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.以下是生物体内三种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:

(1)小麦种子细胞中物质D是淀粉,人的肝细胞中物质D是糖原.
(2)C的化学名称是氨基酸.F在细胞中广泛存在,功能复杂多样,若物质F在适宜的条件下能催化D水解,但过酸、过碱或温度过高会使F的空间结构破坏,使F永久失活.
(3)在HIV中,E物质是核糖核酸(RNA).
(4)上述生物大分子都是以碳链为骨架.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.高倍镜下观察洋葱根尖有丝分裂中期细胞,能观察到的结构是(  )
①细胞壁②细胞膜③赤道板④细胞板⑤叶绿体⑥中心体⑦液泡⑧纺锤体⑨核膜⑩染色体.
A.①⑧⑩B.①②③⑦⑩C.①②④⑤⑦⑧D.②③④⑤⑥⑦⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构是细胞膜
B.原核生物中既有自养生物、又有异养生物
C.组成DNA的五碳糖是核糖
D.豌豆叶肉细胞中核酸含有4种碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示.下列解释不正确的是(  )
A.A基因和a基因控制的是同种性状的不同表现类型
B.减数第一次分裂中发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换
C.减数第一次分裂中同源染色体未分离或减数第二次分裂中姐妹染色单体分离后未移向两极
D.通过减数分裂形成的4个精细胞都不正常

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.为了探究温室栽培的温度条件控制,研究人员将某栽培作物置于密闭容器中,将容器内温度由15℃升至35℃,并在不同温度下各持续1小时,分别在黑暗与适宜光照条件下,测得各温度下1小时内容器中CO2的相对平均浓度.数据如表,请据此回答问题:
温度(℃)未放置作物浓度1520253035
黑暗0.3500.3670.3920.4290.4790.541
光照0.3500.3080.2540.1910.1330.083
(1)根据表中数据可知,为了有效提高产量,温室栽培该作物,白天应当将温度控制在35℃,夜晚则应控制在15℃.
(2)在实验完成,研究人员关掉光源后的短时间内,作物叶绿体中C3含量将会上升,C5含量将会下降.
(3)除温度与光照外,影响光合作用的主要因素还有CO2浓度,该因素影响的反应发生场所为叶绿体基质.

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