精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.如图是显微镜的结构示意图,请根据图回答下面的问题.
(1)如果⑤上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜①标 10×,那么,根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的长度(填“长度”、“面积”或“体积”)是物体的100倍.
(2)某同学依次进行了下列观察操作:a.置好装片;b.用左眼注视目镜视野;c.转动④调至看到物像;d.转动⑦调至物像清晰.你认为操作程序是否正确?不正确如有补充请作说明:a步骤后,应先用眼注视物镜镜头,转动粗准焦螺旋,使物镜镜头降至距载玻片0.5cm处,然后再进行b、c、d步骤的操作.
(3)某学生在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于B.
A.反光镜未调节好       B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好      D.显微镜物镜损坏
(4)某学生在做实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块生物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用弹簧夹片压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1~2cm处停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒.请指出该同学在操作中不正确的地方:①不能用纱布擦拭镜头 ②缺少盖玻片盖住生物组织 ③将物镜降至距玻片标本约0.5cm处停止.

分析 显微镜的放大倍数不是体积或面积,而是长度或宽度;从高倍镜换到低倍镜时,所观察到的范围增大,细胞数目增多,但是细胞的长度变小.
显微镜成的像为倒像,物像位于视野右下方,则标本位于视野左上方,故移到中央时应向右上方移动玻片标本.

解答 解:(1)显微镜的放大倍数不是体积或面积,而是长度或宽度;据图示可知,所用物镜为低倍物镜,故放大倍数为10×10=100倍.
(2)分析实验步骤可知,该同学操作程序不正确,a步骤后,应先用眼注视物镜镜头,转动粗准焦螺旋,使物镜镜头降至距载玻片0.5cm处,然后再进行b、c、d步骤的操作.
(3)某学生在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,说明显微镜使用正确,即ACD错误;另一部分细胞较模糊,这是由于标本切得厚薄不均,故B正确.
(4)分析该同学的操作可知,该同学在操作中不正确的地方有:①不能用纱布擦拭镜头; ②缺少盖玻片盖住生物组织; ③将物镜降至距玻片标本约0.5cm处停止.
故答案为:
(1)长度    100
(2)不正确    a步骤后,应先用眼注视物镜镜头,转动粗准焦螺旋,使物镜镜头降至距载玻片0.5cm处,然后再进行b、c、d步骤的操作.
(3)B
(4)①不能用纱布擦拭镜头      ②缺少盖玻片盖住生物组织     ③将物镜降至距玻片标本约0.5 cm处停止

点评 本题属于简单题,考查了成像原理、放大倍数以及高倍显微镜的操作,意在考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某小组为验证不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如图所示,请分析回答问题(曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比):

(1)如图甲所示,当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,叶绿素含量增加,其中叶绿素b含量增加更多,由此推测,这是对弱光环境的一种适应.当遮光率达到90%时,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量大于(填大于、小于或等于)细胞呼吸产生的CO2量.
(2)某研究组获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体.研究小组设计了如图乙的实验装置,通过测量溶液中氧的含量,研究铁线莲的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片对红光吸收的差异.请回答:
①取A、B两组上述装置,两反应杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液(或CO2缓冲液)溶液,然后A、B组中分别加入叶片.
②A、B两组用同等强度的红色光源照射.
③一段时间后,通过如图乙所示计算机记录并比较A、B两组反应杯中溶液的O2浓度(或O2含量)的变化情况.
④实验结果:A、B两组无明显差异.原因是叶黄素主要吸收蓝紫光,红光吸收率低.
(3)研究表明,缺镁会加速铁线莲的衰老,细胞分裂素可有效延迟植物细胞和器官的衰老.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是在应激刺激条件下,人体肾上腺皮质激素分泌调节的过程,以下分析不正确的是(  )
A.激素A是促肾上腺皮质激素
B.激素B能促进肾上腺皮质激素的分泌
C.通过过程①可维持血液中肾上腺皮质激素含量的稳定
D.肾上腺皮质激素的分泌是神经--体液调节的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲表示三个神经元及其联系.其中“一0-<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢 (即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚结构模式图.据图回答下列问题:

(1)图甲中若f代表小腿上的感受器,a代表神经支配的小腿肌肉,则e称为神经中枢.
(2)若刺激图甲中b点,图中a点可产生兴奋.
(3)图乙中神经递质由A细胞合成并经过高尔基体包装加工,形成突触小泡,突触小泡与突触前膜融合,将递质释放如突触间隙,与突触后膜上的相应受体结合,引起图乙中的B细胞产生兴奋或抑制,使突触后顸的膜电位发生变化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某一生物个体细胞分裂的示意图及细胞内染色体数目变化的曲线:

(1)该生物体细胞染色体数为4条,图中含同源染色体的细胞是ABCE .
(2)图F曲线反映的是减数(填“有丝”或“减数”)分裂过程中染色体(DNA、染色体)的变化曲线,不与图F对应的细胞有AC.
(3)与孟德尔遗传规律发生时间相一致的是图B.
(4)若该个体基因型为YyRR,则图A细胞分裂结束产生的子细胞的基因型为YyRR.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
(1)图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?不是.
(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向右上方移动.
(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节细准焦螺旋.
(4)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为A
A.长度、宽度均放大400倍    B.面积放大了400倍C.长度或宽度放大40倍   D.标本的体积放大400倍
(5)在低倍镜下的视野内图象是“dp”,实际图象是dp.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,控制眼色的基因位于X染色体上,双亲中一方为红眼,另一方为白眼,杂交后代中雌果蝇与亲代中的雄果蝇眼色相同,雄果蝇与亲代的雌果蝇相同.下面相关叙述不正确的是(  )
A.亲代雌雄果蝇的体细胞中都不存在等位基因
B.F1雌雄个体交配,F2中出现红眼果蝇的概率为$\frac{3}{4}$
C.F1雌雄交配,F2中各种表现型出现的概率相等
D.F2个体的基因型不是与亲代相同,就是与F1相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答问题.

(1)科学研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法.这证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子.从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(2)金枪鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,金枪鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是被动运输(协助扩散).
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[乙]载体蛋白的活性.
(4)在①~④中,代表主动运输的是④.
(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号①代表的运输方式.
(6)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养,40min后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布.
①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少对照实验.
②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果.
③该实验最可能得出的结论是在一定范围内,随着温度升高,细胞膜的流动性加快.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各项中属于化学致癌因子的是(  )
A.病毒B.紫外线C.X射线D.甲醛

查看答案和解析>>

同步练习册答案