A. | 固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 | |
B. | 固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧 | |
C. | 利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需考虑酶的专一性 | |
D. | 利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类既是反应底物又可提供能量 |
分析 固定化酶、固定化细胞的比较:
固定化酶 | 固定化细胞 | |
酶的种类 | 一种 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交联法、包埋法 | 吸附法、包埋法 |
是否需要营养物质 | 否 | 是 |
缺点 | 不利于催化一系列的酶促反应 | 反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降 |
优点 | ①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用 | 成本低,操 |
解答 解:A、固定化细胞固定的是一系列酶,因此固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显,A正确;
B、固定化酶的应用中,要控制好pH、温度,但不需要控制溶解氧,B错误;
C、利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需考虑酶的专一性,C正确;
D、利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类既是反应底物又可提供能量,D正确.
故选:B.
点评 本题考查固定化技术,要求考生识记固定化酶和固定化细胞的相关内容,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,抑制细菌繁殖 | B. | 阻止尘埃,防止污染 | ||
C. | 制造缺氧环境,利于乳酸发酵 | D. | 防止污染,有利于醋酸发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用花粉粒组织培养获得幼苗 | |
B. | 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 | |
C. | 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 | |
D. | 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可表示减数第一次分裂前期 | B. | 乙可表示减数第二次分裂前期 | ||
C. | 丙可表示减数第一次分裂后期 | D. | 丁可表示减数第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 题干中的“养”具有筛选、培养和保藏等含义 | |
B. | 在培养基中加入青霉素可筛选出细菌 | |
C. | 在固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 | |
D. | 各种细菌的保藏是在液态培养基中进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体外膜,用于各项生命活动 | B. | 叶绿体内膜,仅用于暗反应 | ||
C. | 类囊体膜,仅用于暗反应 | D. | 叶绿体基质,用于各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稻田群落中的有害昆虫将呈”J”型曲线增长 | |
B. | 稻田群落近30年来的变化是群落自然演替的结果 | |
C. | 近30年来稻田生态系统的抵抗力稳定性有所降低 | |
D. | 信息传递在维持稻田生态系统的稳定中不发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原的放牧演替 | |
B. | 火山岩上长出了植物 | |
C. | 弃耕的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物 | |
D. | 西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后,很快又长出新的植物 |
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