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【题目】下列关于胚胎分割技术的叙述正确的是

A.胚胎分割可将早期胚胎任意分割成多份

B.胚胎分割技术可获得同卵多胎或双胎

C.胚胎分割技术应属于有性生殖

D.通过胚胎分割技术获得的两个个体的生物性状完全相同

【答案】B

【解析】

试题分析:胚胎分割不是任意分割,是将内细胞团均等分割,故A错误。胚胎分割能获得同卵多胎或双胎,故B正确。胚胎分割属于无性繁殖,故C错误。性状还需要细胞质基因的控制,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题:

(1)①②过程使用了__________酶,以获得植物的原生质体;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是__________

(2)过程③在化学药剂__________的作用下会发生植物原生质体的融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是______________________________

(3)过程__________属于脱分化,过程__________属于再分化,细胞分生分化的根本原因是__________。(前两空用图中的数字作答)

(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是____________________

(5)植物体细胞杂交的研究在________________________________________方面,取得了巨大突破

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【题目】有些观赏植物只开花不结果,为了探究其原因,研究者对中国水仙开展了染色体组型分析,结果如图。下列叙述错误的是( )

A. 中国水仙是三倍体

B. 要使观察到的染色体形态清晰可用秋水仙素染色

C. 在中国水仙的花药中一般找不到正常的生殖细胞

D. 高度不育根本原因是减数分裂时同源染色体配对紊乱

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【题目】在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,所需要的实验材料和仪器包括(
A.无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片
B.无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、滴管
C.无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、滴管、载玻片
D.无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片

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【题目】为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。以下叙述错误的是

A. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

B. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

C. 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

D. 该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

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【题目】图甲表示某植物体在30恒温时的光合速率以植物体对O2的吸收或释放量计算与光照强度的关系,图乙是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置图。试回答:

1该植物体光合作用时产生O2的具体的场所是__________________;在图甲曲线中的X点时,叶肉细胞内产生ATP的场所有____________;在Y点时该植物的绿色部分细胞光合作用产生的O2量比其细胞呼吸消耗的O2量要多,请解释相关原因__________________

2已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25,图甲曲线中Y点将向________移动。

3若要利用图乙装置来探究光照强度对植物光合速率的影响,在用普通的白炽灯做光源时,还需在灯与广口瓶之间放一盛满清水的长方形透明玻璃缸假设水和玻璃对透光性无影响,这样做的目的是 _______________

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【题目】扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能

A.迅速生长 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存较多的有机物

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【题目】向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交,结果如下图所示。这些杂交后代的基因型和表现型的种类分别是

A. 9种 4种B. 8种 6种C. 6种 4种D. 4种 6种

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【题目】关于植物激素作用的叙述,正确的是( )

A. 生长素可用于果实催熟 B. 赤霉素能够促进茎的伸长

C. 脱落酸能够促进种子萌发 D. 乙烯可用于诱导产生无籽果实

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