精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
转基因抗虫棉可以有效防治棉铃虫.在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食.下列说法中,不属于这种做法的主要目的是(  )
A、尽量不使棉铃虫向适应抗虫棉这一自然选择方向进化
B、减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速率
C、避免棉田物种多样性的人为破坏,维持生态平衡
D、弱化抗虫棉作为环境因素的作用
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:本题是对现代生物进化理论的主要内容的考查.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治,同时也会对抗性棉铃虫起到选择作用,使抗性基因频率增加加快从而加快了进化的速度,加速了具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食主要目的是减缓棉铃虫进化的速率,延缓具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现.
解答: 解:A、供棉铃虫取食主要目的是减缓棉铃虫进化的速率,因而尽量不使棉铃虫向适应抗虫棉这一自然选择方向进化,A正确;
B、减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度,从而延缓具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现,B正确;
C、供棉铃虫取食的主要目的不是维持棉田物种多样性,而是为了延缓具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现,C错误;
D、强调了普通棉花的作用,从而弱化抗虫棉作为环境因素的作用,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是生物进化的实质和选择对基因频率变化的影响在生产中的应用,对现代生物进化理论内容的理解和灵活应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞壁的形成与高尔基体有关.这是由于高尔基体具有(  )
A、合成蛋白质的能力
B、合成油脂的能力
C、合成多糖的能力
D、合成核酸的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

变形虫吞噬细菌和小颗粒说明细胞膜具有(  )
A、选择透过性B、摄食功能
C、保护功能D、流动性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于甲型H1N1流感病毒(RNA病毒)的叙述正确的是(  )
A、患者体内的甲型H1N1流感病毒通过分裂繁殖
B、甲型H1N1流感病毒不能发生基因重组
C、利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达
D、新型甲型H1N1流感病毒的产生可能是染色体变异导致的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是(  )
A、仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质
B、沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C、离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高
D、①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞部分膜结构的示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、蓝藻细胞不具有②③④的结构
B、需氧呼吸只能发生在结构④中
C、唾液腺分泌唾液淀粉酶,图中的①③④结构与之有关
D、按①~④顺序依次可能是高尔基体膜、叶绿体膜、核被膜、线粒体膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于(  )
A、三倍体、染色体片段重复、染色体数目个别增加、染色体片段缺失
B、染色体数目个别增加、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
C、三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段重复
D、染色体数目个别增加、染色体数目个别增加、三倍体、染色体片段重复

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(  )
A、A中肯定含有S
B、多肽中B的数目等于C的数目
C、①过程都是在核糖体上完成的
D、蛋白质功能的多样性决定结构的多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置.下列叙述正确的是(  )
A、实验自变量为温度
B、实验因变量为CO2的多少
C、空气泵泵入的气体应先除去O2
D、乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO2

查看答案和解析>>

同步练习册答案