分析 一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:原核生物没有成形的细胞核,如①蓝藻、③发菜、⑤硝化细菌、⑦大肠杆菌、⑧链球菌、⑨颤藻、10乳酸菌.
真核生物有成形的细胞核,包括植物(②绿藻、④紫菜)、动物(12变形虫)和真菌(⑥酵母菌、11根霉菌)等.
故答案为:
原核生物:①、③、⑤、⑦、⑧、⑨、10
真核生物:②、④、⑥、11、12
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能正确区分生物的类别,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果果实形成的初期生硬无甜味,是因为果实中的糖类主要是糖原 | |
B. | 随果实的成熟,储藏物水解为可溶性还原糖,可用双缩脲试剂检验 | |
C. | 果实的颜色与细胞中某些细胞器所含色素有关 | |
D. | 果实的成熟主要与植物激素一细胞分裂素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是( )
A.1∶1∶1 B.4∶4∶1 C.2∶3∶1 D.1∶2∶1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征(XXY型)患者的孩子,病因是( )
A.与母亲有关 B.与父亲有关
C.与父亲和母亲均有关 D.无法判断
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高二下结业考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位,即使经历了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引发水华。研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性,为此进行了如下研究,请根据相关实验回答问题:
实验一:从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥,分离出微囊藻。分别在灭菌的太湖水、MA培养液(富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质)中进行培养,微囊藻的起始密度调整至40(106个mL-1)。在3~4℃、无光的条件下培养7个月,每隔一段时间对藻细胞密度进行检测。最终结果如图1所示。
实验二:将实验(一)MA实验组中经过低温处理的种群密度为11(106个mL-1)的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养,结果如图2所示。
(1)实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是________________________________。
(2)由图1 可知,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在___________中的存活率相对较高。若将培养温度改为23℃,其他培养条件不变,预期活藻细胞密度会___________(填“升高”或“降低”),原因是________________________。
(3)低温处理____________(填“能”或“不能”)成为太湖微囊藻生长的限制因子。
(4)若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水,该处理模拟了太湖水体__________现象。若其他条件不变,请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
呼吸类型 选项与事项 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 | |
A | 消耗的主要产物 | 葡萄糖 | 丙酮酸 |
B | 有无CO2产生 | 有 | 无 |
C | 是否需要酶催化 | 需要 | 不需要 |
D | 过程中有无[H]产生 | 有 | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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