科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和5 | B、5和3 |
C、2和3 | D、3和5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中 |
B、森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 |
C、食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低 |
D、生产者和消费者是维持生态系统稳定存在必不可少的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
成 分 | 水 | Na+ | K+ | 葡萄糖 | 乳糖 | 甘油三酯 | 氨基酸 | 酪蛋白 | 抗体 |
血 浆 | 91.00 | 0.34 | 0.025 | 0.05 | 0.00 | 0.06 | 0.002 | 0.00 | 2.60 |
乳 汁 | 86.00 | 0.05 | 0.15 | 极微量 | 4.60 | 3.70 | 极微量 | 2.80 | 0.07 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、延长家禽的光照时间,提高产蛋率 |
B、农作物的适时灌溉,家禽、家畜的定时饲喂 |
C、人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的 |
D、施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ⅠAⅠB互为等位基因 |
B、ⅠA对i完全显性 |
C、ⅠA与ⅠB为共显性关系 |
D、ABO血型遗传符合基因自由组合定律 |
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