A. | 以质粒为载体,利用大肠杆菌生产人的胰岛素时,可用氯化钙处理大肠杆菌 | |
B. | 以噬菌体为载体,利用大肠杆菌生产人的凝血因子时,可使其直接侵染大肠杆菌 | |
C. | 以质粒为载体,利用转基因羊生产人的乳铁蛋白时,可用显微注射技术将重组基因导入受精卵 | |
D. | 以质粒为载体,培育转基因植物时,可借鉴质粒侵染细胞的途径,用重组质粒侵染植物细胞 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、以质粒为载体,利用大肠杆菌生产人的胰岛素时,可用氯化钙处理大肠杆菌,使之成为感受态,A正确;
B、以噬菌体为载体,利用大肠杆菌生产人的凝血因子时,可使其直接侵染大肠杆菌,DNA分子进入细菌体内,B正确;
C、以质粒为载体,利用转基因羊生产人的乳铁蛋白时,可用显微注射技术将重组基因导入羊的受精卵,并进行早期胚胎培养和胚胎移植,C正确;
D、以质粒为载体,培育转基因植物时,常用农杆菌转化法,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的工具和步骤,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是掌握相关知识.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南郑州第一中学高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na+ 逆浓度梯度运入液泡,降低Na+ 对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是
A.Na+ 对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用
B.Na+ 进入液泡的方式为主动运输
C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力
D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子二代性状的分离比为9:3:3:1 | |
B. | 子二代出现与亲代性状不同的新类型 | |
C. | 测交后代性状的分离比为1:1:1:1 | |
D. | 在F1形成配子时,成对的遗传因子分离的同时,不成对的遗传因子自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙均表示细胞处于分裂的后期 | |
B. | 具有同源染色体的细胞有甲和乙 | |
C. | 在该生物的精巢里可以同时发现这3种细胞 | |
D. | 丙可以产生卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同 | |
B. | 乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度 | |
C. | 丙图所示洋葱根尖细胞有丝分裂过程中核DNA与染色体数的比值变化 | |
D. | 图丁k点对应的温度表示酶的最适温度,恒温动物体内的酶最适温度差别最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种鹰的天敌的种群 | B. | 与鹰有互利共生关系的一个种群 | ||
C. | 群落中生产者数量变化情况 | D. | 是被鹰捕食的一个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C6H12O6、H2O;O2 | B. | C6H12O6;O2 | C. | O2;C6H12O6 | D. | O2;C6H12O6、H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因抗病香蕉实质是人为基因重组,具有不定向变异的特点 | |
B. | 构建含抗病基因的重组DNA分子A时,应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ | |
C. | 可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素,以筛选成功导入重组质粒的农杆菌 | |
D. | 过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子 |
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