A. | 演绎推理的作用是为了把微观假说内容提升到宏观方面证明 | |
B. | 演绎推理是指根据假说内容推出测交的理论结果 | |
C. | 生物的性状是由遗传因子控制属于假说 | |
D. | 演绎过程是从个别现象推理到一般规律 |
分析 1、演绎推理法从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下得结论,即演绎推理是由一般到特殊的推理.
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、演绎推理的作用是为了把微观假说内容提升到宏观方面证明,A正确;
B、演绎推理是指根据假说内容推出测交的理论结果,B正确;
C、“生物的性状是由遗传因子控制”属于假说内容,C正确;
D、演绎推理是由一般规律到特殊的推理,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法,并掌握演绎推理法的含义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高红:高白:矮红:矮白=5:5:3:3 | |
B. | 高红:高白:矮红:矮白=25:20:15:12 | |
C. | 高红:高白:矮红:矮白=10:5:6:3 | |
D. | 高红:高白:矮红:矮白=6:2:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的 | |
B. | 植物激素从产生部位运输到作用部位.主要是由植物体形态学上的上端向下端运输 | |
C. | 植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物 | |
D. | 植物激素都具有两重性,即低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于下图的说法,不正确的是:
A.图中所示正在进行的过程是转录,进行该过程的主要部位是细胞核
B.从化学结构上看,图中的2和5相同
C.若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为:A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则形成e链的碱基比是U∶A∶G∶C=1∶2∶4∶3
D.通过该过程,遗传信息由a传递到了e上,再由e传递到蛋白质上
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb 两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法正确的是
A.黄色植株占F2的3/4
B.F1的表现型是黄色
C.F2中的白色个体的基因型种类是7种
D.F2中黄色:白色的比例是3:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是:( )
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某血友病患者家族系谱图(受一对基因H、h控制)。
(1)Ⅳ13的血友病基因来自Ⅰ代中的 个体。若其他条件不变,Ⅰ1为患者时,则Ⅳ13的血友病基因来自Ⅰ代中的 个体。
(2)写出图中个体的基因型:
Ⅱ4 ,Ⅲ9 ,Ⅳ12 。
(3)Ⅲ9和Ⅲ8是近亲结婚,法律现已禁止此类婚姻,他们再生一个血友病孩子的概率是 ,再生一个正常男孩的概率是 。
(4)若Ⅲ10与一正常男子结婚,生了一个既患有血友病又患有白化病的孩子,其性别为 ,他们第二个孩子正常的概率是 ,第三个孩子只患白化病的概率是 。
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